- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
七年级科学上册《细胞》课件浙教版
一、教学内容
本节课选自七年级科学上册,具体章节为《细胞》。详细内容包括:细胞的定义、结构、分类及功能;细胞学说的建立及其意义;动植物细胞的异同;显微镜的使用及细胞观察。
二、教学目标
1.知识与技能:使学生掌握细胞的基本概念、结构和功能,了解动植物细胞的异同,学会使用显微镜观察细胞。
2.过程与方法:培养学生观察、思考、分析问题的能力,提高学生的实验操作技能。
3.情感态度与价值观:激发学生对科学的兴趣,培养学生的合作意识,使学生认识到细胞在生命活动中的重要性。
三、教学难点与重点
教学难点:细胞的结构与功能,动植物细胞的异同,显微镜的使用。
教学重点:细胞的基本概念,细胞的结构与功能,显微镜的操作。
四、教具与学具准备
教具:显微镜、细胞模型、PPT课件。
学具:显微镜、细胞观察样本、实验报告单。
五、教学过程
1.导入:通过展示动植物细胞的图片,引发学生对细胞的好奇心,进而导入新课。
2.新课内容:
(1)介绍细胞的基本概念、结构和功能。
(2)讲解动植物细胞的异同,通过比较表格进行直观展示。
(3)讲解显微镜的使用方法,并示范操作。
3.实践操作:
(1)学生分组,每组一台显微镜,进行细胞观察实验。
(2)学生根据实验步骤,观察动植物细胞,记录实验结果。
4.例题讲解:
(1)什么是细胞?细胞的结构有哪些?
(2)动植物细胞有哪些异同?
(3)如何使用显微镜观察细胞?
5.随堂练习:
(1)判断题:细胞是生物体的基本单位。(对/错)
(2)选择题:下列哪种结构属于细胞质?(A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核)
六、板书设计
1.《细胞》
2.内容:
(1)细胞的基本概念、结构、功能
(2)动植物细胞的异同
(3)显微镜的使用方法
七、作业设计
1.作业题目:
(1)简答题:细胞的基本结构有哪些?各有什么功能?
(2)实验报告:观察动植物细胞,描述其特点。
2.答案:
(1)细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。细胞膜具有保护细胞、控制物质进出的功能;细胞质是细胞内的液体,包含各种细胞器;细胞核内含有遗传物质,是细胞的控制中心。
(2)实验报告答案根据学生观察结果而定。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课通过实践操作,使学生掌握了细胞的基本概念、结构和功能,了解了动植物细胞的异同。但在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时解答学生的疑问。
2.拓展延伸:鼓励学生课后查阅资料,了解细胞学说的建立过程及其意义,加深对细胞在生命活动中重要性的认识。同时,可以引导学生关注现代生物科技在细胞研究方面的进展。
重点和难点解析
1.教学目标中知识与技能的掌握。
2.教学难点:细胞的结构与功能,动植物细胞的异同,显微镜的使用。
3.教学过程中实践操作的安排。
详细补充和说明:
一、教学目标中知识与技能的掌握
(1)细胞的基本概念:细胞是生物体的基本结构和功能单位,了解这一点有助于学生认识到生物体的组成和生命活动的基本规律。
(2)细胞的结构与功能:明确细胞的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等,以及它们各自的功能,有助于学生理解细胞在生命活动中的作用。
(3)动植物细胞的异同:掌握动植物细胞的结构差异,有助于培养学生观察、比较、分析问题的能力。
(4)显微镜的使用:学会使用显微镜观察细胞,提高学生的实验操作技能,为后续生物课程学习奠定基础。
二、教学难点:细胞的结构与功能,动植物细胞的异同,显微镜的使用
1.细胞的结构与功能:通过PPT课件、细胞模型等教具,直观地展示细胞的结构,并结合生活实例讲解其功能,使学生更容易理解和记忆。
2.动植物细胞的异同:采用比较表格的形式,列出动植物细胞的结构异同,便于学生对比学习。
a.示范操作:教师现场演示显微镜的使用步骤,强调注意事项。
b.分组实践:学生分组进行实践操作,互相学习,提高操作技能。
c.个性化指导:针对学生在操作过程中遇到的问题,给予个别指导,确保每位学生都能掌握显微镜的使用方法。
三、教学过程中实践操作的安排
1.实验观察:在实践操作环节,安排学生观察动植物细胞,使学生亲自体验细胞的微观世界,提高他们的学习兴趣。
1.实验报告的结构:包括实验目的、实验步骤、实验结果和实验结论。
2.实验结果的描述:要求学生详细描述观察到的细胞结构,如细胞膜、细胞质、细胞核等,并分析其功能。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时要清晰、准确,语速适中,确保学生能听懂并跟上教学节奏。
2.在强调重点和难点时,适当提高语调,以吸引学生的注意力。
二、时间分配
1.确保导入、新课内容、实践操作、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理,避免前松后紧或前紧后松。
文档评论(0)