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七年级英语上册unit2教案
一、教学内容
SectionA:1a1c,通过图片和听力练习,学习介绍家庭成员的句型;
SectionA:2a2c,继续学习介绍家庭成员,并运用一般现在时描述人物特征;
SectionB:1a1c,通过听力练习,学习描述人物的日常活动;
SectionB:2a2c,运用一般现在时描述人物的日常活动。
二、教学目标
1.能够听懂并准确说出介绍家庭成员和描述人物特征的句子;
2.能够运用一般现在时描述人物的日常活动;
3.能够在真实语境中运用所学知识进行有效沟通。
三、教学难点与重点
教学难点:一般现在时的运用,家庭成员和人物特征的词汇记忆。
教学重点:介绍家庭成员,描述人物特征和日常活动。
四、教具与学具准备
1.教师准备:PPT,录音机,教材,教学卡片;
2.学生准备:教材,笔记本,彩色笔。
五、教学过程
1.导入:通过展示一组家庭照片,引导学生用英语介绍自己的家庭成员。
2.新课呈现:
a.学习SectionA1a1c,通过图片和听力练习,学习介绍家庭成员的句型;
b.学习SectionA2a2c,继续学习介绍家庭成员,并运用一般现在时描述人物特征;
c.学习SectionB1a1c,通过听力练习,学习描述人物的日常活动;
d.学习SectionB2a2c,运用一般现在时描述人物的日常活动。
3.例题讲解:针对每个知识点,展示典型例题,进行讲解和示范。
4.随堂练习:分组进行角色扮演,练习介绍家庭成员和描述人物特征。
六、板书设计
1.介绍家庭成员的句型;
2.描述人物特征和日常活动的句子;
3.一般现在时的结构;
4.重点词汇和短语。
七、作业设计
1.作业题目:根据本节课所学内容,编写一段对话,介绍自己的家庭成员和他们的日常活动。
2.答案示例:
Tom:Hi,thisismyfamily.Thisismyfather.Heisadoctor.Thisismymother.Sheisateacher.Andthisismysister.Sheis10yearsoldandshelikesdrawing.
Tomssister:Hi,ImTomssister.Igotoschooleveryday.Ilikeplayingthepianoandreadingbooks.
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:关注学生在课堂上的参与程度,对未掌握的知识点进行针对性辅导。
2.拓展延伸:鼓励学生用英语拍摄一段介绍家庭成员和日常活动的视频,分享给同学,提高英语实际运用能力。
重点和难点解析:
1.教学难点:一般现在时的运用,家庭成员和人物特征的词汇记忆。
2.例题讲解:针对每个知识点,展示典型例题,进行讲解和示范。
3.随堂练习:分组进行角色扮演,练习介绍家庭成员和描述人物特征。
4.作业设计:根据本节课所学内容,编写一段对话,介绍自己的家庭成员和他们的日常活动。
5.课后反思及拓展延伸:关注学生在课堂上的参与程度,对未掌握的知识点进行针对性辅导。
一、教学难点解析
a.动词原形:一般现在时的谓语动词要用动词原形;
b.第三人称单数:当主语为第三人称单数(he,she,it)时,谓语动词要加s/es;
c.动词变化:部分动词在变为第三人称单数时,要改变拼写规则,如:havehas,dodoes。
a.图片联想法:将家庭成员和人物特征的词汇与相关图片结合,帮助学生形象记忆;
b.词汇卡片法:制作词汇卡片,正面写英文单词,背面写中文翻译,方便学生随时查看;
c.语境记忆法:将词汇放入实际语境中,让学生在句子中记忆和运用词汇。
二、例题讲解和随堂练习解析
Q:Whatdoesyourmotherdoeveryday?
A:Mymothercooksbreakfast,washesclothesandwatchesTVeveryday.
Scene1:Athome
A:Hi,thisismyfamily.Thisismyfather.Heisateacher.
B:Oh,really?Whataboutyourmother?
A:Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.
B:Thatsgreat!Andwhatdoesyourbrotherd
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