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七年级英语家长会课件
一、教学内容
二、教学目标
1.能够熟练运用一般现在时态描述家庭成员和日常活动。
2.学会使用常用动词描述自己和他人的行为。
三、教学难点与重点
1.教学难点:一般现在时态的运用、动词的变化形式。
2.教学重点:家庭成员和日常活动的词汇、一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句。
四、教具与学具准备
1.教具:PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图等。
2.学具:英语课本、练习册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程
1.实践情景引入(5分钟)
利用PPT展示家庭成员的图片,引导学生用英语描述。
邀请学生上台表演家庭成员的日常活动,激发学生学习兴趣。
2.例题讲解(10分钟)
讲解一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成。
结合教材例题,引导学生进行句型转换。
3.随堂练习(15分钟)
设计练习题,让学生运用一般现在时态描述家庭成员和日常活动。
学生互相检查,教师点评指导。
4.互动环节(10分钟)
学生分成小组,用英语讨论家庭成员的特点和喜好。
各小组汇报成果,全班分享。
学生反馈学习情况,提出疑问。
六、板书设计
1.FamilyandFriends
2.主要内容:
家庭成员词汇
一般现在时态肯定句、否定句和疑问句
常用动词
七、作业设计
1.作业题目:
用一般现在时态描述自己的家庭成员和日常活动,不少于50词。
根据所给动词,完成句子。
2.答案:
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思:关注学生的学习情况,及时调整教学方法和进度,提高教学效果。
3.拓展延伸:鼓励学生课下与家人用英语交流,提高实际应用能力。
重点和难点解析
1.教学难点:一般现在时态的运用、动词的变化形式。
2.例题讲解:一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句的构成。
3.作业设计:用一般现在时态描述家庭成员和日常活动,根据所给动词完成句子。
一、教学难点解析
1.一般现在时态的运用
(1)动词原形:在一般现在时态中,主语为第三人称单数时,动词需加s/es。
(2)助动词:一般现在时态的疑问句需要使用助动词do/does。
(3)否定句:在一般现在时态的否定句中,需要在动词原形前加上助动词do/does,并在其后加上not。
2.动词的变化形式
(1)动词原形:动词的基本形式,用于一般现在时态的肯定句。
(2)动词第三人称单数:在一般现在时态中,主语为第三人称单数时,动词需加s/es。
(3)动词过去式:用于描述过去发生的事情。
二、例题讲解解析
1.肯定句
一般现在时态的肯定句结构为:主语+动词原形(第三人称单数主语+动词s/es)。
2.否定句
一般现在时态的否定句结构为:主语+dont/doesnt+动词原形。
3.疑问句
一般现在时态的疑问句结构为:Do/Does+主语+动词原形?
三、作业设计解析
1.用一般现在时态描述家庭成员和日常活动
Myfamilyhasfivemembers.Myfatherisateacher.Hegoestoworkat7:00a.m.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Myolderbrotherisastudent.Hestudiesveryhard.Myyoungersisterisinprimaryschool.Shelikesplayingthepiano.
2.根据所给动词完成句子
Givenverbs:read,play,watch,eat,sleep
I_______bookseveryevening.
Mybrother_______footballafterschool.
Myparents_______TVtogether.
We_______dinnerat7:00p.m.
Mylittlesister_______at9:00p.m.
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时保持语速适中,语调起伏,以吸引学生注意力。
2.注意重音和停顿,强调重点词汇和句型。
二、时间分配
1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节时间分配合理,避免前松后紧或前紧后松。
2.互动环节控制好时间,确保每个学生都有机会参与。
三、课堂提问
1.提问时注意面向全体学生,鼓励积极思考,避免只关注部分学生。
2.问题设计具有启发性,引导学生运用所学知识进行回答。
四、情景导入
1.利用生动有趣
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