2023年新高二暑期数学衔接（新人教版）第06讲 空间向量及其运算（学生版） .pdf

第06讲空间向量及其运算

只【学习目标】

1.在平面直角坐标系的基础上，了解空间直角坐标系，感受建立空间直角坐标系的必要性，会用空间直角坐

标系刻画点的位置.

2.借助特殊长方体（所有棱分别与坐标轴平行）顶点坐标，探索并得出空间两点间的距离公式

3.历由平面向量推广到空间向量的过程，了解空间向量的概念

4.历由平面向量的运算及其法则推广到空间向量的过程

【基础知识】

一、空间向量的有关概念

1.定义:在空间，把具有大小和方向的量叫做空间向量.

2.长度（模）:空间向量的大小叫做空间向量的长度或模.

3.表示法

⑴字母表示法:空间向量用字母表示；

（2）几何表示法:空间向量用有向线段表示，有向线段的长度表示空间向量的模.

若向量a的起点是A,终点是则向量a也可以记作AB，其模记为0|或网

【解读】

1.空间向量表示空间内具有大小和方向的量，平面向量表示平面内具有大小和方向的量，空

间向量是在平面向量基础上进一步学习的知识内容，它们的运算规律完全相同，空间向量的

相关定理及公式与平面向量类似，可以类比学习；

2.在空间中，零向量、单位向量、向量的模、相等向量、相反向量等概念和平面向量中相

对应的概念完全相同；

3.由于向量是由其模和方向确定的，所以解答空间向量有关概念问题时，通常抓住这两点来

解决；

4.零向量是一个特殊向量，其方向是任意的，且与任何向量共线，这一点说明向量共线不具有传递性.

二、空间向量的线性运算

运算法则(或几何意义)图形表示运算律

三角形法则：

加法o+Aa-^-b=OA+AB=OB；

平行四边形法则：0at⑴交换律0+K/+O；

a+b=OA+OC=OB(2)结合律：

〃+(Mc)=(〃+A)+c,

减法a-ba-b=OA-OC=CA

人(//。)=初1；

大小:|Aa|=@________.4‘°/M(3)分配律：

方向:当JIX)时》的方向a血(Z0)

与。的方向⑦______op(X0)人(々+。)=扁+人。(人皿ER)

N

数乘扁(。手0)当人V0时如的方向与。的

方向⑧________；

当2=0时曷=0

【解读】

利用三角形法则或平行四边形法则进行向量加、减法运算时，务必注意和向量、差向量的方向，必要时可采

用空间向量的自由平移获得运算结果;利用数乘运算解题时，要结合具体图形，在化简过程中要有目标意识.

三、向量共线定理

对任意两个空间向量a,gQ),a〃b的充要条件是存在实数人使a=Xb.

四、共面向量定理

1.共面向量:平行于同一个平面的向量，叫做共面向量.

2.共面向量定理:如果两个向量a,b不共线，那么向量p与向量a,b共面的充要条件是存在唯一

的有序实数对3,y),使p=xa

【解读】

1.若两个非零向量共线，则这两个向量所在的直线可能平行，也可能重合，证明空间图形中两直线平行,可以先

用向量法证明两直线的方向向量平行，然后说明一条直线上有一点不在另一条直线上，从而推得两直线平行,

不能由向量平行直接推出直线平行.

2.空间三点共线可以通过向量共线来证明，根据共线向量定理，对于空间三点A,B,C,可通过

证明下列结论来证明三点共线：

(1)存在实数人使AB=2AC成立；

(2)对空间任一点。，有=+

⑶对空间