新教材2025版高中生物第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验一第1课时豌豆杂交实验过程及解释学案新人教版必修2.docVIP

新教材2025版高中生物第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验一第1课时豌豆杂交实验过程及解释学案新人教版必修2.doc

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第1课时豌豆杂交试验过程及说明

课堂互动探究案

课程标准

阐明有性生殖中遗传因子的分别使得子代的遗传因子组成有多种可能，并可由此预料子代的遗传性状

素养达成

1.利用结构和功能观说明用豌豆做遗传试验的优点，并驾驭相关的基本操作。(生命观念)

2．运用演绎与推理的方法阐明孟德尔一对相对性状的杂交试验过程，提升科学探究实力。(科学探究)

3．通过对比分析、绘制图解和举例等方式驾驭本节相关遗传学概念及遗传图谱的规范书写。(科学思维)

设疑激趣

19世纪中期，在奥地利的一所修道院里一块不足240平方米的空地上，一位叫孟德尔的年轻人种下了豌豆、山柳菊、玉米等多种植物。在这些植物中，豌豆显得特殊的别出

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