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一年级语文教研工作总结
李建兰
一学期的工作又进入尾声,为了下学期取得更好的成果,我现将本学期一年级语文教研工作进行一次总结汇报。
一、常规教学方面
1、抓学习
对于新课程背景下的小学老师,学习是很重要的,要不断学习先进的教学理念,努力提高理论水平。本学期,我仔细学习了《新课程标准〉〉,以指导我的实践工作。同时还学习了《课程改革教化的新视角》,每月仔细作好摘抄。除此,还依据自己班级特点学习一些教化学、心理学方面的学问,使之更好地服务于教学工作。
2、抓备课
备课是教学的第一个环节,我坚持超周仔细备课,尽量做到备教材、备学生,备出本班学生特点,备出新意,同时也提高了备课水平,还每课写反思,每月写好随笔,和时总结教学阅历。
3、抓上课
上课是教学的关键环节。努力上好每一堂课,重视学生学习习惯的培育。针对一年级学生,学习刚刚起步,可塑性强的特点。在教学中严格要求,训练到位,常常抓,抓常常。
4、抓听课
我特别重视听课,只要有什么公开课,就尽量调好课去听,由于低段课较多,牵涉到的老师却较少,因此往往要费九牛二虎之力换课。因为我觉得听课是一个学习的机会,决不能放弃。
5、抓辅导
辅导工作不仅对优生加以辅导,使之提高更快,对于后进生,也很仔细的有针对性地辅导。一遍又一遍,直到教懂为止。后进生们在老师们的细心指导下,学习成果提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这是一年级语文老师的指导思想。
二、组织各种语文实践活动。
本学期,依据教材特点,为了提高学生识字量,组织学生在生活中识字,建立“识字袋”。同时,实行了写字竞赛,古诗文背诵竞赛,故事会,背诵《弟子规》等,使学生明白:生活中到处皆语文,生活也是语文学习的课堂,即“课堂小天地,天地大课堂”。
三、举办家长开放日
本学期,为了让家长更好地全面地了解学校的办学状况,了解学生在校状况,特把家长“请进来”,倾听老师为家长们送上细心设计的课。的确,这一天中,家长们都迫不和待地想了解孩子们在学校上课的状况,他们兴趣盎然而来,兴致勃勃地在听,脸上露出会心的微笑。课后,授课老师和家长做了充分的沟通,家长也给老师们忠肯地提出反馈看法。
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