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一年级语文教研工作总结

李建兰

一学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成果，我现将本学期一年级语文教研工作进行一次总结汇报。

一、常规教学方面

1、抓学习

对于新课程背景下的小学老师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我仔细学习了《新课程标准〉〉，以指导我的实践工作。同时还学习了《课程改革教化的新视角》，每月仔细作好摘抄。除此，还依据自己班级特点学习一些教化学、心理学方面的学问，使之更好地服务于教学工作。

2、抓备课

备课是教学的第一个环节，我坚持超周仔细备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意，同时也提高了备课水平，还每课写反思，每月写好随笔，和时总结教学阅历。

3、抓上课

上课是教学的关键环节。努力上好每一堂课，重视学生学习习惯的培育。针对一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强的特点。在教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常。

4、抓听课

我特别重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课。因为我觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。

5、抓辅导

辅导工作不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很仔细的有针对性地辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的细心指导下，学习成果提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这是一年级语文老师的指导思想。

二、组织各种语文实践活动。

本学期，依据教材特点，为了提高学生识字量，组织学生在生活中识字，建立“识字袋”。同时，实行了写字竞赛，古诗文背诵竞赛，故事会,背诵《弟子规》等，使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂”。

三、举办家长开放日

本学期，为了让家长更好地全面地了解学校的办学状况，了解学生在校状况，特把家长“请进来”，倾听老师为家长们送上细心设计的课。的确，这一天中，家长们都迫不和待地想了解孩子们在学校上课的状况，他们兴趣盎然而来，兴致勃勃地在听，脸上露出会心的微笑。课后，授课老师和家长做了充分的沟通，家长也给老师们忠肯地提出反馈看法。