2024年全国甲卷高考生物试题真题评析及答案详解.pdf

2024年高考真题完全解读（全国甲卷）

适用省份：四川、内蒙古、宁夏、陕西、青海

2024年高考理科综合生物试题全国甲卷。高考生物命题贯彻习近平生态文明思想，落实

立德树人根本任务，依托高考评价体系进行设计，注重发挥科学选才和引导教学功能。高考

生物继续保持近年命题风格，立足学科特征，精心选取素材、创设情境，注重衔接课程改革,

保持以稳为主、稳中求进总基调；充分考虑学情变化，加强必备知识和关键能力考查，更

好地发挥高考育人选才功能，助力新高考改革平稳实施。

一.试题结构

选择题共6道，全为单项选择。考查模块分别为：必修一，两个（细胞是生物体结构和功

能基本单位、ATP结构及功能）、必修二，一个（遗传自由组合规律应用）、必修三，

三个（柩物激素、甲状腺激素及其功能、生态系统中间关系）。大题总共5道。第29题必修

一光合与呼吸应用。第30题必修一、必修三免疫调节、蛋白质结构、实验设计思路。

第31题必修三种群、生态系统多样性保护。第32题必修二遗传规律实际应用、基因

表达。第37题选必一微生物培养。第38题选必三基因工程应用。

二.理解能力的考查

加强关键能力考查，服务拔尖创新人才培养，促进教考衔接，发挥积极导向高考生物坚持

深化内容改革，加强关键能力考查作用。高考生物强调对基本概念考查，通过创新问题情境、

信息呈现形式等多种方式加强理解能力考查丰富考查维度和考查层次，强调准确深入学科

理解，引导教学注重提质增效、减少〃机械刷题〃。

三.实验探究能力的考查

突出实验探究能力考查，实验探究能力是拔尖创新人才鲜明特征，是科技攻关

基本能力要求。实验探究能力考查包括设计实验方案、优化实验程序、分析实验结果等

多个方面，高考生物从多个维度评价学生实验探究能力。全国甲卷第30题要求学生设计

实验方案验证蛋白质抗原片段可出现在吞噬细胞溶酶体中，考查学生运用基本实验方法

与技术解决新问题实验探究能力。全国甲卷第38题以基因工程表达目蛋白为背景，考

查质粒载体双酶切、感受态细胞制备等关键环节原理和目，让学生在解决科学探

究常见问题过程中，感受科学研究严谨求实鲜明特征，服务拔尖创新人才培养。

四.解决实际问题的考查

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高考生物试题紧密联系生产生活，从学科本质考查出发，评价学生应用生物学知识

和方法解决实际问题能力，体现学以致用导向，激发学生学习生物学兴趣，达成以考

促学目。全国甲卷第37题围绕合理使用消毒液以减少传染病主题，考查微生物培养、

细菌计数、涂布平板、实验结果分析等探究过程中要点，引导学生运用科学探究基本

方法主动解决生产生活中实际问题，突出理论与实践并重，强化应用导向。

玛［考情分析I员

试题序号考查知识点课本中位置题型分值

单选1细胞是生物体结构和功能必修一选择题6

基本单位

单选2ATP结构及功能必修一选择题6

单选3植物激素必修三选择题6

单选4甲状腺激素及其功能必修三选择题6

单选5生态系统种间关系______必修三选择题6

单选6基因自由组合规律应用必修二选择题6

非选择29光合作用和呼吸作用综合应必修一填空题10

用

非选择30免疫调节、蛋白质结构、必修一、必修三填空题10

实验设计思路。

非选择31种群、生态系统多样性保必修三