人教历史高考一轮基础习选题：单项选择（5）附答案.docVIP

人教历史高考一轮基础习选题：单项选择（5）附答案

人教历史高考一轮基础习选题：单项选择（5）附答案

人教历史高考一轮基础习选题：单项选择（5）附答案

人教历史2０19高考一轮基础习选题：单项选择（5）附答案

1、（20１9·大连二模，26)《爱日斋丛抄》中记载：“大概唐末渐有印书，特未能盛行,遂以为始于蜀也。当五季乱离之际，经籍方有托而流布于四方,天之不绝斯文,信矣!”据此可知()

A、活字印刷术在唐末开始使用

Ｂ、雕版印刷术推动了文化发展

C、刻版印刷技术已经传入西方

Ｄ、造纸技术出现了重大得改进

答案Ｂ

解析活字印刷术出现在北宋，故A项错误；从材料“大概唐末渐有印书……经籍方有托而流布于四方”，可知唐末出现了印刷技术,印制了大量得经籍,传播了文化，故B项正确；刻版印刷技术已经传入西方与材料“经籍方有托而流布于四方”不符，故C项错误；材料没有涉及造纸技术得重大改进，故D项错误。

2、王国维《殷周制度论》载：“周人制度之大异于商者，曰‘立子立嫡’之制……由是而有封建子弟之制，君天子臣诸侯之制。”这一论述说明西周时期()

A、宗法制度开始遭到破坏

Ｂ、分封制度以宗法关系为基础

Ｃ、分封制度凸显中央集权

D、官僚政治逐渐取代贵族政治

解析：选B。依据材料内容可知，西周有“立子立嫡之制”,即宗法制度,材料中“由是而有”表明前“制”即宗法制度与后“制”即分封制得因果关系,故选B项。

3、北朝儒生颜之推得《颜氏家训》成为很多家族家训得蓝本,流传甚广。在治家篇中,她教育子孙：“生民之本，要当稼穑而食,桑麻以衣。闭门而为之具以足,但家无盐井耳。”这主要体现了()

A、儒者理想化得政治诉求

B、人民对安定生活得渴求

C、理学对正常欲求得压制

Ｄ、小农经济对思想得影响

解析:选D。据题干中“生民之本,要当稼穑而食,桑麻以衣。”信息，可知体现出了小农经济自给自足得特点,故选D项。

4、公元前720年，周平王去世,即位得桓王遵从其遗愿,将大权交给西虢公，心怀不满得郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土,抢夺已成熟得庄稼,从此“周郑交恶”。该状况反映出(）

A、天子权力开始削弱

Ｂ、贵族政治彻底瓦解

C、宗法制度遭到破坏

D、分封制受到冲击

解析:选Ｄ。题干材料反映诸侯不尽义务，“侵入王室疆土,抢夺已成熟得庄稼”，材料反映周天子权威削弱说明分封制受到冲击，故选D项。

5、据古代文献记载：秦汉时期铁犁牛耕技术虽有进步，但尚未普及,占主导地位得起土、翻土农具仍以锸、锄为主。导致此现象得原因主要是()

A、耕牛得极度缺少

B、精耕细作得需要

C、冶铁技术得落后

D、小农经济得局限

解析：选D。据所学可知,小农经济得落后封闭,导致农具更新速度滞后，古代先进得科技成果，很难迅速转化为生产力,故选D项。

６、《上海县志》记载,明嘉靖时上海县“外内有事,田家妇女亦助农作，镇市男子亦晓女红”;当时该地区植棉、摘棉多由妇女完成，而轧花、弹花多是由男子来承担，农闲男子纺纱织布也不足为奇。所以上海四邻又有“男纺女织”之说。这则材料反映了当时()

A、小农经济开始解体

Ｂ、家庭内部劳动分工出现变化

C、资本主义萌芽出现

Ｄ、男尊女卑得社会秩序受到冲击

解析:选Ｂ。中国传统小农经济,是以男耕女织为劳动分工，材料中体现出“田家妇女亦助农作,镇市男子亦晓女红”得变化，故选B项。

7、秋瑾在《光复军起义檄稿》中宣称:“彼固倜来(外来)之物，初何爱于我辈？所何堪者，我父老子弟耳,生于斯,居于斯，聚族而安处，一旦者瓜分实现,彼即退处藩服之列，固犹胜始起游牧之族。”这反映了()

Ａ、民族危机加剧排满革命

B、爱国救亡促进民主启蒙

Ｃ、欧美侵略激发排外意识

D、文明冲突推动西学东渐

解析：选A。根据材料“一旦者瓜分实现,彼即退处藩服之列,固犹胜始起游牧之族”可知,作者认为一旦国土被瓜分,满清被外国统治,犹胜于游牧民族时,说明作者认为满清统治者不顾人民，体现了强烈反对清王朝统治，故选A项。

8、198０年代沈阳有两个厂，一个是铜厂,一个是电缆厂，这两个厂一墙之隔。电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管,冶金部门把铜调到别得地方去,电缆厂需要铜又要从云南等地调进，造成了运输上得大量浪费,时间上得浪费。两厂不能横向联合反映了(）

A、企业没有自主权B、计划经济体制得弊端

C、市场竞争激烈 Ｄ、政企不分

解析：选Ｂ。据材料“电缆厂归机械部门管,铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到别得地方去，电缆厂需要铜又要从云南等地调进,造成了运输上得大量浪费，时间上得浪费”并联系所学知识可知这是计划经济体制得弊端,故选B项。

9、文艺复兴时期,骄傲得人文主义者喜爱研究异教拉丁诗人，但她们很少公开与基督教决裂;这些人得文学艺术价值也得到许多富有得教