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《窗花舞》教学课件.

一、教学内容

本节课选自《美术》教材第七章“民间艺术”第三节“窗花舞”。主要内容为窗花的起源、发展、种类以及制作技巧。详细内容涵盖窗花的艺术特点、寓意、设计原则以及实际操作步骤。

二、教学目标

1.让学生了解窗花的起源、发展、种类及其在民间艺术中的地位，提高学生的审美情趣。

2.培养学生动手操作能力，掌握窗花的制作技巧，激发学生对民间艺术的热爱。

3.培养学生的创新意识，鼓励学生在传统窗花的基础上进行创新设计。

三、教学难点与重点

教学难点：窗花的制作技巧、创新设计。

教学重点：窗花的艺术特点、寓意、设计原则。

四、教具与学具准备

教具：教材、多媒体设备、窗花样品、剪刀、彩纸等。

学具：剪刀、彩纸、胶水、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.导入：通过展示窗花实物，引发学生对窗花的兴趣，进而引入本课内容。

2.新课内容学习：

a.讲解窗花的起源、发展、种类。

b.分析窗花的艺术特点、寓意、设计原则。

c.演示窗花的制作方法，强调制作技巧。

3.实践操作：

a.学生分组，讨论窗花的设计方案。

b.学生动手制作窗花，教师巡回指导。

c.学生展示自己的作品，进行互评、自评。

4.例题讲解：讲解一道窗花设计题目，引导学生运用所学知识进行设计。

5.随堂练习：学生根据所学内容，独立完成一道窗花设计题目。

六、板书设计

1.窗花的起源、发展、种类

2.窗花的艺术特点、寓意、设计原则

3.窗花制作技巧

4.例题及解答

七、作业设计

1.作业题目：设计一幅具有创意的窗花作品。

2.答案：学生作品完成后，教师进行评价，给出指导意见。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他民间艺术作品，了解其特点及制作方法，提高学生的审美素养。同时，组织学生参加窗花制作比赛，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点：窗花的制作技巧、创新设计。

2.实践操作：学生分组讨论窗花的设计方案，动手制作窗花。

3.例题讲解：讲解窗花设计题目，引导学生运用所学知识进行设计。

4.作业设计：设计一幅具有创意的窗花作品。

一、窗花的制作技巧、创新设计

1.制作技巧：

a.剪刀的使用：教授学生如何正确握剪刀，如何运用剪刀剪出不同形状的窗花。

b.彩纸的选择：指导学生如何挑选适合制作窗花的彩纸，以及如何根据彩纸的颜色、质地进行设计。

c.折叠方法：讲解窗花的基本折叠方法，如对折、三角折等，以及不同折叠方法对窗花形状的影响。

d.剪刻技巧：教授学生如何运用剪刻技巧，将设计图案转化为精美的窗花。

2.创新设计：

a.指导学生从生活中寻找灵感，如动植物、人物、建筑等元素，将这些元素融入窗花设计中。

b.鼓励学生尝试不同的设计风格，如现代、简约、复古等，使窗花作品更具个性化。

c.引导学生关注窗花的寓意，将寓意与设计相结合，提高作品的艺术价值。

二、实践操作

1.分组讨论：

a.学生分组，每组选定一个负责人，负责组织讨论和协调工作。

b.讨论内容包括窗花的设计主题、元素、颜色搭配等。

c.教师巡回指导，给予建议和意见，帮助学生完善设计方案。

2.动手制作：

a.学生根据讨论的设计方案，开始制作窗花。

b.教师在制作过程中提供技术指导，及时解答学生疑问。

c.鼓励学生相互学习、交流，共同提高制作水平。

三、例题讲解

1.选择一道具有代表性的窗花设计题目，要求涵盖本节课所学知识点。

2.讲解题目时，重点分析设计思路、制作技巧和创意元素。

3.引导学生运用所学知识，尝试解决实际问题。

四、作业设计

1.作业要求：

a.学生独立完成一幅具有创意的窗花作品。

b.作品要求：主题鲜明，设计独特，制作精良。

c.提交作品时，附上设计思路和制作过程说明。

2.评价标准：

a.设计创意：占50%，评价作品的新颖程度和创意元素。

b.制作技巧：占30%，评价作品的剪刻工艺和整体美观度。

c.主题表达：占20%，评价作品的主题寓意和艺术价值。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解过程中，语言要清晰、准确，语调要亲切、生动。

2.在重点和难点部分，适当放慢语速，提高音量，以引起学生注意。

二、时间分配

1.确保新课内容学习、实践操作、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理。

2.在实践操作环节，给予学生充足的时间进行讨论和制作。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考。

2.鼓励学生主动提问，充分调动学生的积极性。

四、情景导入

1.利用窗花实物、图片等，创设生动有趣的情