慎思而明辨，求真以创新（2024届武汉高三九月调研考试下水作文）.docxVIP

慎思而明辨，求真以创新

（2024届武汉市高三九月调研考试下水作文）

“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”1976年，美国经济学家肯尼思?博尔丁将《中国科学技术史》一书中发出的这个疑问，命名为“李约瑟难题”。无独有偶，2005年，我国航天事业奠基人钱老在与温总理的对话中也提及：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的科技创新人才？”相隔近40年，“李约瑟难题”与“钱学森之问”，却都指向中国科技发展的困局，可谓“英雄所见略同”。

历史不会撒谎，“四大发明”的巅峰之后，明清时期中国对世界文明进步的贡献寥寥。新中国成立尤其是21世纪以来，我国科技领域屡获突破，“北斗”“嫦娥”“蛟龙”“天问”等一系列大国重器的问世，真正实现了“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的诗意壮举。但无可否认，世界最高科技奖项“诺贝尔奖”获得者中鲜见中国人的身影，大力培养科学思维，应成为全社会的普遍共识。

培养科学思维，就是要大力弘扬求真精神。实践出真知，然而现实是复杂的，真理之花，往往生长在深谷之中或悬崖之上。愈是荆棘密布或杂草丛生的地方，愈是隐藏着鲜艳夺目的颜色和沁人心脾的芬芳。因此，拨开表象掩盖，看清主要矛盾，并以此为突破口去仔细探寻，是采撷真理的最佳途径。

苏轼分析石钟山得名的不同说法，发现争议集中在声音来源，于是夜乘小舟至绝壁下,终于解开心中疑惑，发出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的感叹；费孝通认准“读懂乡村，才能读懂中国社会”，于是深入基层展开调研，提炼出“乡土性”“差序格局”等一系列重要概念，时至今日仍然为我国社会治理提供宝贵的思想借鉴。由此可见，抓住了主要矛盾，就等于抓住了“牛鼻子”，一旦将“绳子”穿过“鼻孔”，掌握真理就如同顺手牵“牛”一般。

培养科学思维，还应牢固树立创新意识。创新意识，就是敢于破除迷信、超越陈规。牛顿第一定律告诉我们，没有外力作用的条件下，一切物体总是保持原来的运动状态。思维也是如此，当惯性滋生惰性，人的思维就会容易固化，犯下经验主义的错误。在麦哲伦环球航行之前，人们都相信地表是平面的；在伽利略的比萨斜塔实验之前，人们都相信物体越重下落速度越快。

许多新知，其实都是对旧知的颠覆，这正是创新意识的魅力所在。袁隆平颠覆了“自花授粉植物没有杂交优势”的旧知，才有了杂交水稻的诞生，为解决粮食危机带来莫大福音;屠呦呦颠覆了“中药靠煎煮才能发挥药效”的旧知I,采用乙醛提纯，才有了青蒿素的发现,为战胜疟疾病魔提供最佳武器。科学探索，要摒弃“先入为主”的狭隘观念，勇于挑战“此路不通”的成见。唯有因时制宜，另辟蹊径，才能在攻克科技难关的道路上遇见“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的风景。

求真精神与创新意识，共同组成了科学思维的大厦。求真是地基，创新是房间。没有地基，房间不会稳固；但没有房间，不能住人，地基也失去存在的价值。非求真无以固本，非创新无以拓建，唯有“求真”与“创新”并举，科学思维的大厦才能修建得宏伟壮丽。

作为社会主义建设事业的接班人，助力科技强国，青年一辈责无旁贷。而放眼现实，某些大国打着“安全”的幌子实施一系列制裁，为我国科技发展设置重重障碍，突破“卡脖子”技术的任务迫在眉睫。因此，我们在学习书本知识的同时，尤其需要增强科学思维素养。让我们将求真精神播种在心田，将创新意识镌刻在脑海，并付诸持之以恒的行动，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，愿每一位有志青年都能成为祖国科技现代征程上的追梦人，久久为功，驰而不息！

附作文题：

23.阅读下面的材料，根据要求写作（60分）

费孝通从中国农村实际出发，选择矛盾最直接、最集中的地区展开研究，他深入田野调查，获得第一手资料，挖掘出中国农村生活的真谛；屠呦呦从中国古代典籍中找到灵感，转换研究思路，最终取得突破：科学的思维方式是当代青年人的必备素养，也是时代的生产力

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以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。