教科版科学五年级下册3.5《合理利用能源》课件.pptxVIP

3.5合理利用能源教科版科学五年级下册

情景导入同学们、你们知道能量能够为我们带来什么？煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明，也能驱动车辆、烹调食物、转动机器。

情景导入同学们、你们知道使用能量时给我们带来了什么危害？但我们燃烧这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体。

情景导入同学们、你们知道怎么解决这些矛盾呢?

聚焦煤、石油、天然气这些化石燃料中的能量能够为我们的房间调节冷暖或带来光明，也能驱动车辆、烹调食物、转动机器。但我们燃烧这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体，怎么解决这些矛盾呢?

探索班级讨论1资料

电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电(煤燃烧发出的电)。

（数据来自《中国电力行业年度发展报告2018》）

我们为什么要关注能源问题1.地球上的石油储量是有限的，将在几十年后枯竭。2.使用的电能大部分是由煤燃烧发电取得的，煤燃烧发电要消耗淡水，排放污染物……3.4.

许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量，这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。资料

探索模拟温室效应实验21.将一支温度计装入密封袋内，封好口袋。2.把装入密封袋的温度计和另一支温度计并排同时放置在阳光下。3.按照记录表的时间间隔观察两支温度计的读数变化，同时将观察到的数据记录下来。

温室效应实验观看视频

密封袋内、外空气温度升高情况记录表日期：时间密封袋内（℃）密封袋外（℃）我们的看法初温1分钟2分钟3分钟4分钟5分钟

探索探寻解决方案31.节约每一度电2.开发新能源

说说我们能做什么4探索夏季空调温度再调高1℃。在大部分时间里使用电风扇的中、低档。随手关灯。用自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行。......你可以想到更多！

研讨以“有效、合理地利用资源”为标准，从衣、食、住、行等方面说一说，可以怎样通过科学、合理地安排生活达到节能减排的目的？衣：少买没必要的衣服，多穿棉质衣服。食：低碳烹调减少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。住：选择小户型，不过度装修，节约用电。行：少开车，多坐公交或开电动车。

课堂小结今天这节课，我们学习了合理利用能源，知道了能源的利用过程会对环境带来影响。我们知道了要节约能源，合理使用能源。下节课我们将学习让资源再生，课后请大家认真预习。

知识脉络

课后作业完成对应课时训练。