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最新小学地方课程教学工作计划(优质5篇)

光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份安排。安排为我们供应了一个清楚的方向，帮助我们更好地组织和管理时间、资源和任务。下面是我给大家整理的安排范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

小学地方课程教学工作安排篇一

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地方课程教学安排一

一、指导思想：

随着全球化、信息化和学问经济的到来，地方课程的开发和利用越来越受到人们的重视。地方课程也是基础教化课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际状况，在三年级进行平安、环境爱护、传统文化等方面的教化。

二、教材分析：

环境教化：这本书从学生的实践生活动身，从周边的环境问题入手，使学生对环境有个初步了解，透过多种形式的环境爱护和生态宣扬教化活动，培育小学生酷爱大自然，爱护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念;引导学生专心参与社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。

平安教化：这本书具体介绍了社会平安、校内平安、公共卫生平安、网络与信息平安、意外损害、自然灾难等方面的预防和应对措施。以后，当我们遇到危急时，就不会手忙脚乱、手足无措了。透过“真实再现”、“行动在线”、“拓展延长”、“警示台”、“每天提示”、“学问链接”等丰富多彩的学习活动形式，提高自己的平安意识，驾驭必要的平安学问和生存技能，真正感悟平安的好处和价值。

个良好的平台，教材向我们展示了传统文化的魅力;古人的高风亮节;具有浓郁文化气息的山山水水;历经几千年的民族艺术。教材会让你看到一个丰富多彩的人生世界。

三、学情分析：

三年级一共有158名学生。此刻的学生在平安、环境方面的相识较少，对于传统文化方面的认知就更少了。因此非常有必要开展这些专业课程。

四、教学目标：

1、新时代对学生开展环境教化关系到我们国家的生存，人类的发展，是校内德育的重要资料，是素养教化的须要，让学生在潜移默化中领悟环保的重要性，驾驭环保的简洁学问，从小树立良好的环保意识、资源意识。

五、教学重难点

透过对平安、环境爱护、探究活动等方面地学习，能让学生意识到身边的事物与自己是休戚相关的，这是很重要的。

六、教学措施：

1、老师吃透教材，细心备课。

2、坚持理论联系实际的原则，以学生为主体，组织学生自己设计，组织主持开展活动，发挥学生自主性，增长才能。

3、把智力活动和操作活动紧密地结合。

4、创设学生主动参加学习活动的时空。在教学中，老师应尽量依据三年级孩子的特点动身，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。

5、突出学生在学习活动中的主体性。重视学生的学习与生活和社会实践联系，强调从活动中学习，在探究事物的发展改变过程中感知四周事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。

6、激发学生的学习爱好，找出适合低年级学生的活动方法。

7、注意学生实践视察为主，相识事物，相识现象，发觉驾驭运用规律。

8、启发爱好，发挥学生自身的主动探究和创建。

9、强调学习活动形式的多样化。地方课程可与国家课程结合运用，相互渗透;也可单独开设。主要运用视察信息收集现场考察参观访问探讨制作调查社区活动专题探讨等多种学习形式，驾驭获得信息和处理信息的方法和潜力，用丰富多彩的亲历活动充溢教学过程。

总之，透过地方课程的学习，让学生了解相关的平安、环境、传

统文化的学问，并能学以致用。

地方课程教学安排二

一、开设目的：

地方课程是国家课程改革和实施义务教化课程改革方案中以增进小学生健康为主要目的的课程。地方课程是基础教化课程管理与开发地一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际状况，进行平安、国防、环境爱护的学问、国学启蒙等方面的教化。

二、教学资料

教学资料包括《传统文化》和《平安教化》，分成不同的专题，并不限体裁、表现形式。每四周绕一个专题来进行教学，大力激励学生在课外查找资料;对课堂学习进行补充，进一步探讨沟通;甚至能够是详细状况开展延长活动。

三：教学目标：

1、了解中国文化精髓，积累必需的经典名篇，全面提升学生的古典文化素养，初步了解古代大诗人的生平行迹。

2、引导学生透过自主、合作、探究的学习方式，学会学习，开启心智，提升志趣，并透过搜集更多的关于教材的资料的过程中习得自主学习的有效方法。

3、透过诗词教学进行阅读积累，培育审