- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
三年级上册数学时分秒教案
一、教学内容
本节课选自三年级上册数学教材第四章《时分秒》的第一节,内容包括:认识钟面,了解时针、分针、秒针的作用;学会读取时间,掌握时、分、秒之间的换算关系;通过实践活动,加深对时间概念的理解。
二、教学目标
1.知识与技能:学生能够认识钟面,正确读取时间,掌握时、分、秒之间的换算关系。
2.过程与方法:通过观察、实践、交流等环节,培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观:培养学生珍惜时间、合理利用时间的意识。
三、教学难点与重点
重点:认识钟面,读取时间,时、分、秒之间的换算。
难点:理解时、分、秒之间的换算关系,正确读取时间。
四、教具与学具准备
教具:时钟模型,教学课件。
学具:练习本,画钟面的纸张。
五、教学过程
1.实践情景引入
(1)教师展示一个时钟,引导学生观察时钟的构造,了解时针、分针、秒针的作用。
(2)邀请学生上台演示,拨动时针、分针、秒针,观察时钟的变化。
2.例题讲解
(1)教师通过课件展示,讲解时、分、秒之间的换算关系。
(2)举例说明如何读取时间,引导学生学会看钟面。
3.随堂练习
(1)学生自己画一个钟面,标出时针、分针、秒针。
(2)教师给出具体时间,学生拨动钟面,练习读取时间。
4.交流讨论
(1)学生分小组,互相交流学习心得,讨论如何快速读取时间。
(2)小组代表发言,分享本组的经验和技巧。
六、板书设计
1.钟面的构造:时针、分针、秒针
2.时间读取方法:先看时针,再看分针,看秒针
3.时、分、秒之间的换算关系
七、作业设计
(1)2时30分
(2)4时15分
(3)5时55分
2.答案:
(1)时针指向2,分针指向6,表示2时30分。
(2)时针指向4,分针指向3,表示4时15分。
(3)时针指向5,分针指向11,表示5时55分。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思:本节课学生对钟面的认识、时间的读取和换算掌握情况较好,但在实践操作中,部分学生对时针、分针、秒针的拨动还不太熟练,需要在课后加强练习。
2.拓展延伸:让学生思考如何将一天的时间分配得更合理,制定一个时间表,合理安排学习和生活。
重点和难点解析
一、实践情景引入
1.利用实物时钟,让学生直观地认识时针、分针、秒针,以及它们在钟面上的位置和作用。
2.通过学生上台演示,使他们在实践中感受时钟的运行,加深对时间概念的理解。
二、例题讲解
1.以课件为辅助,通过生动的动画演示,让学生形象地理解时、分、秒之间的换算关系。
2.结合具体例子,逐步引导学生学会读取时间,强调先看时针,再看分针,看秒针的顺序。
三、教学难点与重点
1.重点:认识钟面,读取时间,时、分、秒之间的换算。
2.难点:理解时、分、秒之间的换算关系,正确读取时间。
1.认识钟面
时钟的构造:强调钟面上的时针、分针、秒针分别代表不同的时间单位。
时钟的运行:讲解时针、分针、秒针的运行规律,如秒针每走一圈,分针前进一格;分针每走一圈,时针前进一格。
2.读取时间
读取方法:教授学生先看时针,确定小时数;再看分针,确定分钟数;看秒针,确定秒数。
实践练习:通过画钟面、拨动钟面的方式,让学生在实践中掌握读取时间的方法。
3.时、分、秒之间的换算关系
换算规律:1小时=60分钟,1分钟=60秒。
应用举例:例如,当秒针指向12时,分针指向2,时针指向1,此时的时间为1时2分0秒。
四、作业设计
1.画图展示时间:要求学生通过画图,直观地展示各个时间点,培养学生的空间想象力和动手操作能力。
2.写出时间表示方法:要求学生用文字描述时针、分针、秒针所指的位置,加深对时间读取方法的理解。
五、课后反思及拓展延伸
1.反思:关注学生在实践操作中遇到的问题,如时针、分针、秒针拨动不准确等,针对性地进行课后辅导。
2.拓展延伸:引导学生思考时间的重要性,学会合理安排时间,提高学习效率。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1.讲解时,注意语速适中,吐字清晰,以便学生能够听懂并跟上教学节奏。
2.在强调重点和难点时,适当提高音量,以吸引学生的注意力。
3.用亲切、鼓励的语言与学生互动,营造轻松、愉快的学习氛围。
二、时间分配
1.实践情景引入阶段,控制在510分钟,确保学生充分观察和体验。
2.例题讲解和随堂练习阶段,分配2025分钟,确保学生掌握知识点。
三、课堂提问
1.提问时,注意问题具有针对性和引导性,有助于学生思考和掌握知识点。
2.针对不同难度的知识点,设计不同层次的问题,让每个学生都能参与到课堂中。
3.及时给予学生反馈,表扬正确回答,对错误回答给予纠正和指导。
四、情景导入
文档评论(0)