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如何上好初中音乐欣赏课

在音乐教学中.欣赏教学是重要的一个组成部分,是学生丰富知识、开

阔眼界、提高素养的一个重要手段。在教学中.其主要目的是帮助学生熟

悉音乐的相关知识,例如音乐语言、节奏等、并且让学生在熟悉音乐作品

的同时产生联想和想象.提高自身的感受和素养.提高自己欣赏音乐的能力,

培养高尚的情操。

艺术教学活动往往会触动到学生的兴奋点.他们在活动中表现得欢呼

雀跃.形于色小学生由于年龄喜与认知特点，们非常喜欢充满神奇、有挑

战性他具^的活动。兴趣是一种无形的动力.果一切从学生上-如-广

借助活动丰富学生的语言积累一一

的兴趣出发，那我们就可以充分利用他们喜欢的活动来丰富学生的语

言积累我在自己的语文教

学中就开始了这样的尝试侏对于低年级的学生.他们对图画的兴趣浓

于疋文字，当地结合图画识字认词.能有效地提高恰就学习效率。因此，

就选择了一些学生乐于参与的我日活动，比如，我让学生在每一课后面自

己画一个“星卡”摘，把本课中自己喜欢的一些好的词语摘下来。再如，

完《露珠的梦》后，关注到课学小以我后题是要求学生想象小露珠来到大

海以后看到了—些什么？我便让学生大胆发挥想象，画下小露珠看

河到的场景，且可以用好词、并好句来装饰场景，学北生兴趣盎

然……其实他们的画、写过程就是一个积累消化的过程。如此坚持.上完

一节课.生每学

保们都会有一些新的词语、子或读写经验等等“句入

定账”我还在晨读时间开设“息交流窗口”导学信引生交流.流让学

生上台来讲话。流信息.轮交内容

心理上就会产生极大的满足感.就更加激发了他们课外阅渎也热情。

这项活动为班级营造了“读书、爱多读书、好书”氛读的围，励学生爱读

多读。书籍走得更近.成良好的读书风激与养气.而达到丰富语言积累的目

的从随着学生积累的兴趣越来越浓厚.积累的能力愈提高.我在平时每周的

作业中又加了一项作业评比这项作业是一项独特的作业，给它取名为《我

自编书》这项作业是以书的形式呈现的.面的主题和取材范围不限.根据自

己的喜好随意来里可设计开始时，我会给予学生一些指导：时用你善于发

现的眼平睛去收集生活中各个方面的材料.效地运用语言文字进行整有理，

它编写成册。《把自编书》括封

面、言或编者的话、包序内容三部分。其中内容是丰富多彩的：摘抄

课外精美文章中的妙可词佳句.记录每天的人文轶事，可以积累名人名言、

语、可也成历史故事、诗赏析等等小栏目.然也少不了自己记录下的古当

生活中的点点滴滴……尽量使形式多样、泼，可使每一页活还图文并茂.

示自己的美术与版面设计才能这样充分给予学展生彰显个性的空间.生的

积极性非常高涨.示的作品也极学展为优秀。每周我班总能评选出一些

“佳书籍”同学们之间会最.相互鉴赏。长补短我们还会利用家长开放日

把学生的作品取面向家长进行展示，阅着本本形式多样、题鲜明的自编书，

翻主家长们感到惊讶.时换来了家长们的喷啧称赞不过我认为同此项活动

更为可贵的是使学生达到了自主进行语言积累的效果

量可以是发生在周围的真人真事，也可以是与我们息息相关的一些生

活小常识.还可以是最近背的些古诗、歌等。另外.还允许学生回家做完儿

我作业后看动画片，动画片里的生动有趣、朗上把朗口、悠入耳的优美语

句或故事情节记在脑子里，悠第二天早晨带来和同学们一起分享。对于这

些.生记起来一学点负担都没有.累的兴趣也就马上激发起来了通过这项活

积动可以使学生把学到的语言材料内化为自己的语言材料.沉并淀积累。

无形中学生的语言仓库在丰富.阅读与表达能力也得到了相应的提高鲁迅

先生说过：采过许多花，能酿出蜜来，若叮在一“才倘处，得就非常有限、

燥了所以到了中高年级，周我会给所枯”每学生们安排一节课外阅读课.

者带学生到我校阅览室去借阅或书籍.者让学生带来自己的书和同学们交

换阅读.以小组或或为单位选择一篇有趣的文章进行表演比赛.并且我还会

发给学生每人一张阅读书目表.学生把所读的课外书的书名、内让书主要

人物、要的故事情节填在表里.月评选一次，书最多主每读的学生会得到

一张鼓励“报”学生的阅读成绩获得了

肯定.喜一

仕.

在音乐教学中，欣赏教学是重要的一个组成部分，学生丰富知识、阔

眼界、高素养的一个重要是开提

如,.

。相关知识，如音乐语言、奏等，且让学生在熟悉例节并

手段。在教学中，要目是帮助学生熟其主的悉音乐的素养，高自己欣

赏音乐的能力，提培养高尚的情操。