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《心理卫生与心理辅导》阶段测试及答案阶段三（第7-8章）

一、单项选择题

1、知识不是人们对现实的纯粹客观的反映，也不是绝对真实的表征，而是人们对于客观世

界的一种解释，假设。这属于

A、行为主义的学习理论

B、认知主义学习理论

C、建构主义学习理论

D、人本主义学习理论

正确答案：C解析：建构主义主张。世界是客观存在的，但是由于个体的经验不同，因此，

每个人对同一事物的理解也是不尽相同的。目前，建构主义并未形成统一的理论体系，其基

本共识主要体现在以下几个方面：①知识观：知识不是人们对现实的纯粹客观反映，也不是

对绝对真实的表征，而是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，会随着人们认识的加深

而不断变化。②学习观：学习不是简单被动地接收信息，而是学生根据自己的经验背景，对

外部信息进行主动选择、加工和处理的建构过程。③学生观：学生在过往的学习中已经形成

了相关的知识经验，对任何事物都会有自己的看法，即便是那些没接触过的事物，也会根据

已有的经验提出自己的解释。因此应选C。

2、以帮助来访者改变不正确的自我概念作为主要目的的心理辅导方法是

A、精神分析法

B、行为转变法

C、个人中心法

D、认知重建法

正确答案：C

3、以下不属于当前主要的学习动机理论的是

A、强化理论

B、需要层次理论

C、成就动机理论

D、人本主义学习理论

正确答案：D解析：当前主要的学习动机理论：强化理论、需要层次理论、成就动机理论、

成败归因理论、自我效能感理论。因此选D。

4、以下不属于激发学习动机的策略的是

A、教学吸引

B、加强意志

C、积极反馈

D、合作学习

正确答案：B解析：激发学习动机的策略有：教学吸引、积极反馈、合作学习、科学归因。

因此选B。

5、下列不属于提升学习效果的策略的是

A、转变错误观念

B、促进知识迁移

C、解决学生疑惑

D、问题解决和创造力的培养

正确答案：C

6、学业发展的第二个原则是

A、发展性原则

B、系统性原则

C、固定性原则

D、稳定性原则

正确答案：A

7、以下不属于问题解决的过程的是

A、理解与表征，根据问题情境的有效信息对问题进行归类

B、寻求解答，基于已有知识制定合理的解决方案

C、方案执行,将问题解决的想法付诸实践

D、解决问题，给出最终方案

正确答案：D解析：问题解决涉及以下几个过程：①理解与表征，根据问题情境的有效信息

对问题进行归类；②寻求解答，基于已有知识制定合理的解决方案；③方案执行，将问题解

决的想法付诸实践；④效果评估，对方案执行的效果进行评估。因此选D。

8、小红总是爱边吃东西边看书，边玩游戏，这体现了小学生学业发展常见问题

A、注意涣散

B、考试焦虑

C、学习拖延

D、厌学情绪

正确答案：A

9、以下不属于资源管理策略的是

A、时间管理策略

B、努力管理策略

C、元认知策略

D、求助管理策略

正确答案：C解析：资源管理策略：时间管理策略、努力管理策略、求助管理策略、环境管

理策略。因此选C。

10、成就动机理论是谁提出的

A、维纳

B、阿特金森

C、班杜拉

D、库利

正确答案：B

11、对女孩子来说，性器官成熟的标志是

A、乳房的发育

B、月经初潮

C、雌激素的分泌

D、孕激素的分泌

正确答案：B

12、以下不属于青少年性的发育和成熟的主要体现的是

A、生殖器官的快速发育

B、第二性特征的出现

C、性功能的成熟

D、月经初潮

正确答案：D解析：青少年性的发育和成熟的主要体现在生殖器官的快速发育、第二性特征

的出现和性功能的成熟。因此选D。

13、青春期之后的性心理发展理论是由谁提出的

A、赫洛克

B、弗洛伊德

C、陈家麟

D、毛春梅

正确答案：A

14、青春期最常见、最典型的性自慰行为是

A、自慰

B、手淫

C、性冲动

D、早恋

正确答案：B

15、以下不属于中小学生青春期性心理发展的常见问题的是

A、性焦虑

B、性冲动

C、性发育

D、异性交往

正确答案：C解析：中小学生青春期性心理发展的常见问题是：性焦虑、性冲动、异性交往、

手淫。因此选C。

16、性心理发展辅导应当体现（），使青少年了解有关性的正确、科学的只是知识，澄清

错误的认识，免除不必要的烦恼和不安，坐好心理准备。

A、预防性原则

B、正面启发原则

C、知识性原则

D、互相渗透原则

正确答案：C

17、张桂荣认为“健