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新教科版六年级上册综合实践活动全册教

案

一、教学目标

知识与技能

学生能够理解和运用教科书中的知识,形成自己的见解和思考。

学生能够掌握一定的实践技能,如调查、采访、实验等。

过程与方法

学生能够通过自主学习、合作学习、探究学习等方式,掌握学习

方法和技巧。

学生能够运用不同的方法,进行实践探究和解决问题。

情感态度价值观

学生能够培养对学习和社会的热爱,增强自我认同感和自尊心。

学生能够培养正确的价值观和道德观,增强社会责任感和公民意

识。

二、教学内容

第一单元：科学探究

课题1：身边的科学

-教学目标

-了解日常生活中的一些科学现象和原理。

-学习观察和思考的方法，培养科学探究能力。

-教学内容

-生活中的科学现象

-观察和思考的方法

-科学探究的基本步骤

课题2：做一个小实验家

-教学目标

-学习一些基本的实验技能。

-培养实验设计和实验操作的能力。

-教学内容

-实验技能的掌握

-实验设计和操作

-实验结果的分析和解释

第二单元：社会探究

课题1：我们的社区

-教学目标

-了解自己所在的社区，增强社区意识。

-学习调查和采访的方法，提高社会探究能力。

-教学内容

-社区的构成和特点

-调查和采访的方法

-社区参与和建设的方式

课题2：我们的城市

-教学目标

-了解城市的发展和规划，增强城市意识。

-学习研究和分析的方法，提高社会探究能力。

-教学内容

-城市的发展和规划

-研究和分析的方法

-城市建设和管理的方式

第三单元：劳动技术

课题1：手工制作

-教学目标

-学习手工制作的基本技能。

-培养创新意识和动手能力。

-教学内容

-手工制作的基本技能

-创新意识和设计思维

-手工制作的过程和技巧

课题2：计算机应用

-教学目标

-学习计算机基本操作和应用。

-培养信息素养和计算机应用能力。

-教学内容

-计算机基本操作

-常用应用软件的使用

-信息检索和处理的方法

三、教学方法

-采用问题驱动法，引导学生主动探究和解决问题。

-采用案例教学法，让学生通过具体案例理解和掌握知识。

-采用小组合作法，培养学生的团队合作和沟通能力。

-采用实践活动法，让学生通过实践操作和探究，提高综合能

力。

四、教学评价

-知识与技能的评价：通过课堂提问、作业、小测验等方式，

检查学生掌握知识的情况。

-过程与方法的评价：通过观察、记录、评价学生在实践过程

中的表现，评价学生的实践能力和方法掌握情况。

-情感态度价值观的评价：通过观察、记录、评价学生在学习

过程中的态度和行为，评价学生的情感态度和价值观。