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小鱼吐泡泡教案

小鱼吐泡泡教案（通用5篇）

作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以有

效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整

理的小鱼吐泡泡教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小鱼吐泡泡教案1

设计意图：

幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象，丰

富幼儿的感性经验和情感体验。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在

音乐方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我

想通过本次音乐《小鱼吐泡泡》活动，让幼儿在玩中学音乐，激发幼

儿对音乐活动的兴趣。

教学目标：

1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一

小节立即控制不动。

2、大胆想出新的控制不动的动作，快乐的游戏。

教学准备：

对圆形有一定的认知经验。

重点与难点：

学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走，并在歌曲的最后一小

节立即控制不动。

方法与手段：

示范法、游戏法、提问法等。

教学过程：

一、学习拉圆圈朝同一个方向走。

1、“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊？（手拉手）那我们

一起来拉个大圆圈，好吗？”

师：“这么大的圈圈，我们怎样才能转起来呢？”（往一个方向

走）

2、幼儿练习拉圆圈走。

师：“现在我们的大圈圈要开始走咯。”（老师一边念歌词一边

带幼儿往同一个方向走）

教师活动：

1、通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来，发

展幼儿思维。

2、通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。

幼儿活动：

1、想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。

2、幼儿在老师带领下练习拉圆圈，向同一个方向走一走。

二、学习歌曲并游戏。

1、欣赏歌曲，了解词意。

师：“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲，我们一起来听一

听，等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。”

老师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。

2、和老师一起边唱边游戏。

师：“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲，现在我们一起

来边玩边唱吧。唱到‘看谁先蹲下’的时候我们来比比看谁第一个蹲

下哦。”

3、重复玩这个游戏几遍。

教师活动：

1、先提出问题，引导幼儿仔细听歌词内容。

2、小班孩子年龄尚小，分句教授简单易学，便于幼儿掌握。

3、在游戏过程中巩固对歌曲的掌握，提高活动的趣味性，让幼儿

在玩中学，学中乐，巩固幼儿的记忆。

幼儿活动：

1、幼儿分句学唱歌曲。

2、和老师一起边唱边游戏，在唱到“看谁先蹲下”的时候，马上

就要蹲下。

三、创编歌曲。

1、小朋友们想想看除了‘蹲下’以外，还可以做什么动作也不会

动。

2、幼儿讨论，教师根据幼儿提出的动作进行练习。

3、选取某一动作，完整的玩游戏。

教师活动：

1、让幼儿自己讨论，发挥他们的想象力和语言表达能力。

2、尊重幼儿的想法，鼓励他们积极创编，体现《纲要》中“以幼

儿发展为本”的理念。

幼儿活动：

幼儿发挥想象进行创编歌曲，选取一个动作，再次和老师完整地

游戏。

活动反思：

音乐课在大多数人的眼里就是让小朋友能够学会唱一首新歌，但

是对于这节活动，根据小班的年龄特点。我们的主要目标就是让小朋

友感受音乐的活泼、欢快的的同时又不感乏味。活动以其生动活泼的

内容、丰富多彩的形式吸引着幼儿的热情参与，发展着幼儿的个性和

能力。引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行

艺术表现活动，从幼儿的生活与兴趣出发。

总之要认真对待每一次教研活动，认真做好每一次教育活动的准

备工作包括备课、教具准备等。努力学习新方法、新理念，共同提高

音乐教学活动质量。共同探讨好的教学方法，取长补短，共同进步。

小鱼吐泡泡教案2

一、设计意图

《纲要》中多次提到，要通过艺术活动激发情趣，体验审美愉悦

和体现成就感。幼儿对艺术活动的表现往往带有“情绪色彩”，常停

留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。这种兴趣容易转移，也易