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大学引进教师试讲（答辩）情况表
为了确保高质量的教学，各大学一般都会在引进新教师时进行试讲（或称为答辩），以充分考察其教学能力和专业素养是否符合要求。以下是一份大学引进教师试讲情况表，旨在记录试讲的过程和结果，以供评估参考。
试讲（答辩）情况表
日期：一年一月一日
受试教师姓名：
所在学部（院）：
试讲课程名称:
试讲题目：
评委成员：
序号评分项评分标准评分
1教学目标是否明确针对本课程的教学目标是否清晰明确，是否符合该课程的学习重点和难点，是否有突出的特色10
2教学组织是否严密教学内容是否有逻辑性，是否严谨，是否深入浅出，是否连贯，是否完整10
3教学方法是否得当教学方法是否与学习目标、学情相符合，是否操作简单易行,在教学过程中是否作了充分的测验和达成10
4师生互动是否积极双方之间的沟通是否顺畅，提出的问题是否得到了科学的解答，是否形成了积极的互动氛围10
5讲授材料是否充实讲授的材料是否充实，是否有足够的案例和实例说明，对于重点、难点是否有详尽的阐述10
6教师个人素质是否符合培养目标教师是否要求严格，是否富有激情，是否语言表达能力突出，是否对学生有亲和力10
7教学设备是否得当教学设备是否能够胜任本课程的教学任务，是否使用得当，是否适应教学要求10
8教师批改效率和学生交作业后，教师是否进行及时回复，批改是否公正正常，是否能够帮助学生检查出作文中存在的问题并提出有针对性的指导意见10
总评（总分100）:
评审意见及建议：
评委签字：
以上是一份大学引进教师试讲情况表，按照各项评分标准对试讲过程和结果进行详细记录，从教学目标、组织、方法、师生互动、讲授材料、个人素质、教学设备和批改效率等多个方面对教师的表现进行全面考评，并给出评审意见和建议。
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