江苏专用新教材2024届高考历史一轮复习板块五世界现代史第十二单元第36讲第一次世界大战与战后国际秩序课件.pptxVIP

江苏专用新教材2024届高考历史一轮复习板块五世界现代史第十二单元第36讲第一次世界大战与战后国际秩序课件.pptx

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;;;;;;;1.背景

(1)世界形势动荡:19世纪晚期至20世纪初,帝国主义各国掀起了新的瓜分世界的狂潮。

(2)列强矛盾激化

①根本原因:帝国主义各国经济政治发展不平衡,导致它们的实力对比发生重大变化。;②表现;(3)两大军事集团的形成

①目的:重新瓜分殖民地,争夺世界霸权。

②概况:德国、奥匈帝国、意大利组成“_______”;英国、法国、俄国组成“协约国”。

③影响:两大军事集团竞相扩军备战,国际局势日益紧张。

(4)导火索——萨拉热窝事件

①时间:1914年6月28日。

②影响:两大军事集团推波助澜,导致国际局势迅速恶化。;;2.经过

(1)爆发:1914年7月28日,德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。

(2)性质:列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。

(3)进程

①1914—1915年:马恩河战役,标志德国“_______”破产;日本占领德国在中国山东半岛的租借地,提出企图灭亡中国的“二十一条”要求。

②1916年,凡尔登战役和索姆河战役伤亡惨重;_______海战,德国未能突破英国的海上封锁。

③1917—1918年:______和中国参加协约国一方作战;俄国在十月革命胜利后退出了战争。

3.结果:1918年11月11日,大战以同盟国的失败而结束。;;视角第一次世界大战爆发的原因

材料一威尔逊在1917年4月参战演说中提出:作出这场战争的决定与不幸的旧时代的战争决定一样,人民的意见并没有得到统治者的尊重,之所以挑起与发动战争是为了迎合王朝中的一小撮野心勃勃的人们的利益,他们长期以来把人民视为走卒和工具……只有自由的民族才会将他们的目标和荣誉系于一个共同的目的,并将人类的共同利益置于他们的狭隘的利益之上。

——摘编自[加]卡列维·霍尔斯蒂《和平与战争:

1648-1989年的武装冲突与国际秩序》;材料二列宁认为:“当前战争产生于帝国主义。资本主义发展到这个最高阶段,社会生产力和资本的规模业已超出单个民族国家的狭隘范围。这一切促使大国竭力去奴役其他民族,去抢夺殖民地作为原料来源和资本输出的场所。”——《列宁全集》(第26卷);概括材料一、二中威尔逊和列宁关于一战爆发起因的各自观点。请选择其中一种观点予以评析。;;;;;;2.国际联盟;;3.第一次世界大战的影响

(1)给人类造成了巨大的灾难,但也削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。

(2)美国的参战和俄国十月革命的胜利,开始改变以欧洲为中心的国际格局。

(3)改变了人们的观念,反对战争、要求和平的运动日益高涨。;视角1凡尔赛-华盛顿体系

材料巴黎和会……以非暴力方法解决争端的世界范围的国际合作组织,在世界历史上居有突出的地位。欧洲地图被大幅度修改,如波兰复国、南斯拉夫形成。把从同盟国手中获得的殖民地居民看作是“在现代世界的紧张形势下还不能自己站立的民族”,因此,这一条款规定:“这些民族的监护应该委托给那些先进民族……”

——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《世界通史》;依据材料概括巴黎和会“和平解决国际争端”的特点。结合所学知识,说明巴黎和会无法实现真正和平的原因。;;视角2第一次世界大战的影响

材料1914年夏,一战爆发,几乎将整个世界文明都卷入其中,战争给所有参战国的人民带来了沉重地灾难,经济遭受巨大的打击。战争也直接影响到了众多国家的兴衰,改变了国际格局和文明的进程。远在亚洲东部的中国,也不可避免地卷入其中,并间接推动中国的民主革命进程进入崭新的一页。

——摘编自[美]杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》;依据材料并结合所学知识,对第一次世界大战“直接影响了众多国家的兴衰,改变了国际格局和文明的进程”进行合理解释。;;;;(2022·6月浙江选考)19世纪末20世纪初,国际关系波谲云诡。“1898年以后迅速增长的德国海军计划,几年间就成为英国关切的根源。……英国人逐渐而谨慎地摆脱了他们过去外交上的孤立地位。1902年,他们跟日本结成军事同盟以反对其共同的敌人俄国。……(1904年)英法两国政府一致同意忘却……所积累的旧怨。……由于对德国的企图越发感到捉摸不透,英国人也同样有接受调解的愿望。1907年,英俄两国从过去的对手变成了盟友”。该材料反映出英国的外交取向是

A.“结伴不结盟” B.“集体安全”

C.“欧洲是欧洲人的欧洲” D.“没有永恒的朋友,只有永恒的利益”;;;1;根据材料可知,一战期间,英法同属于协约国,为避免单独对德作战,英国转而全力与法国合作以赢得胜利,C项正确;

A项不属于英国转变态度的主要目的,排除A项;

材料未涉及战后欧洲均势,排除B项;

英国态度的转变是为了避免单独对德作战,而非联合法国控制欧洲,排除D项。;2.(2021·6月浙江选考)下图所示为英国人

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