《unün》汉语拼音【优秀课件】..docx

《unün》汉语拼音【优秀课件】.

一、教学内容

本节课我们将学习《unün》汉语拼音，这是教材的第二章节内容。具体包括：1.学习un、ün两个韵母的发音及其书写；2.区分un与ün的发音，并能正确拼读；3.掌握un、ün与声母相拼的拼写规则。

二、教学目标

1.让学生掌握un、ün两个韵母的发音及书写方法，能正确拼读；

2.培养学生区分un与ün发音的能力，提高拼音识别和拼写水平；

3.培养学生运用un、ün进行简单词语拼读和书写的技能。

三、教学难点与重点

教学难点：un与ün发音的区分，以及与声母的拼写规则。

教学重点：un、ün的发音、书写，以及正确拼读。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。

学具：学生用书、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示实践情景，如“蚊子”的图片，引导学生观察并说出其拼音（wénzǐ），进而引出本节课要学习的韵母un、ün。

2.讲解：讲解un、ün的发音要领，演示发音，让学生模仿跟读，并进行个别指导。

3.练习：发放卡片，让学生练习un、ün的发音，并进行小组竞赛，提高学生积极性。

4.例题讲解：讲解un、ün与声母相拼的拼写规则，通过例题进行讲解，如“fun”（奋斗）、“qun”（群）。

5.随堂练习：让学生根据所学，拼读和书写生词，如“云”、“群”等。

六、板书设计

1.板书《unün》汉语拼音

2.内容：un、ün的发音、书写方法，以及与声母的拼写规则。

3.例词：fun、qun、yun等。

七、作业设计

2.答案：云（yún）、群（qún）、闷（mēn）、晕（yūn）、骏（jùn）、俊（jùn）。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在课堂上的学习情况，针对发音不准确、拼写错误等问题进行个别辅导。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后多读多写，提高拼音运用能力。可推荐相关拼音读物，让学生在阅读中巩固所学。

重点和难点解析

1.un与ün发音的区分；

2.un、ün与声母的拼写规则；

3.学生在课堂上的发音和拼写错误；

4.课后拓展延伸，提高学生拼音运用能力。

一、un与ün发音的区分

1.发音要领：un的发音类似于英语单词“fun”的发音，舌尖轻轻抵住下齿，嘴唇不要过分收紧；ün的发音类似于英语单词“wren”的发音，舌尖同样轻轻抵住下齿，嘴唇略微收紧，发音时要有鼻腔共鸣。

2.发音练习：课堂上，教师可通过示范、模仿、跟读等多种方式，帮助学生掌握un与ün的发音。对于发音不准确的学生，教师应进行个别指导，纠正发音错误。

二、un、ün与声母的拼写规则

1.拼写规则：un、ün与声母相拼时，根据声母的发音部位，选择相应的拼写方法。如b、p、m、f与un相拼，d、t、n、l与ün相拼。

2.例题讲解：通过例题讲解，让学生明白不同声母与un、ün的拼写规则。如“fun”（奋斗，f+d+un）、“qun”（群，q+un）。

三、学生在课堂上的发音和拼写错误

2.个别指导：针对发音和拼写错误较多的学生，教师应进行个别指导，帮助他们克服困难，提高拼音水平。

四、课后拓展延伸，提高学生拼音运用能力

1.课后作业：布置适量的课后作业，让学生运用所学拼读和书写词语，巩固课堂知识。

2.推荐阅读：教师可根据学生的兴趣和水平，推荐适合的拼音读物。学生在阅读过程中，既能提高拼音运用能力，又能丰富词汇量。

3.亲子互动：鼓励家长参与孩子的学习，共同完成课后拓展活动。如家长帮助孩子复习课堂所学，进行亲子共读等。

4.课外活动：组织拼音比赛、朗读比赛等活动，激发学生学习拼音的兴趣，提高他们的拼音水平。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时，语速适中，发音清晰，确保学生能听懂；

2.在强调重点和难点时，适当提高音量，加强语气；

3.模仿学生发音时，尽量夸张口型，便于学生观察和学习。

二、时间分配

1.导入环节：5分钟，通过情景导入吸引学生注意力，为新课内容做铺垫；

2.讲解环节：15分钟，详细讲解un、ün的发音、书写和拼写规则；

3.练习环节：15分钟，让学生进行发音、拼写练习，并进行小组竞赛；

5.课后作业布置：5分钟，布置作业并说明要求。

三、课堂提问

1.提问时，注意引导学生思考，避免直接给出答案；

2.鼓励学生主动回答问题，对回答正确的学生给予表扬；

3.对回答错误的学生，给予鼓励和指导，帮助他们找到正确答案。

四、情景导入

1.利用实物、图片等直观教具，创设生动、有趣的情景，吸引学生注意力；

2.结合学生的生活实际，举例说明un、ün的发音特点，让学生感受到拼音的实用性。

教案反思

1.教学内容方面：本节课是否讲清楚了un、ün的发音、书写和拼写规则，学生对这些内容的掌