《儿童急救知识培训》课件范例.docVIP

《儿童急救知识培训》课件

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生掌握儿童常见意外伤害的识别与处理方法，提高他们的急救意识。

2.让学生熟练掌握心肺复苏术（CPR）的操作步骤，以便在紧急情况下能及时救助他人。

3.让学生了解儿童异物卡喉的处理方法，提高他们的应变能力。

三、教学难点与重点

重点：心肺复苏术（CPR）的操作步骤、儿童异物卡喉的处理方法。

难点：心肺复苏术（CPR）的实践操作、异物卡喉的处理技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：急救手册、PPT、心肺复苏模型、异物卡喉演示道具。

2.学具：笔记本、笔、急救包。

五、教学过程

1.导入：通过一个发生在身边的急救实例，让学生认识到学习急救知识的重要性。

2.知识讲解：

（1）儿童常见意外伤害的识别与处理。

（2）心肺复苏术（CPR）的操作步骤。

（3）儿童异物卡喉的处理方法。

3.例题讲解：结合教材，讲解心肺复苏术（CPR）的操作步骤，并演示异物卡喉的处理方法。

4.随堂练习：分组进行心肺复苏术（CPR）的实践操作，教师进行指导与纠正。

六、板书设计

1.儿童常见意外伤害的处理方法

2.心肺复苏术（CPR）操作步骤

1）判断意识

2）呼救

3）按压部位

4）按压频率

5）人工呼吸

3.儿童异物卡喉处理方法

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述儿童心肺复苏术（CPR）的操作步骤。

（2）列举三种儿童常见意外伤害的识别与处理方法。

（3）描述儿童异物卡喉的处理方法。

2.答案：

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：对本节课的教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后查阅更多关于儿童急救知识的资料，提高自己的急救技能。同时，组织学生参加急救知识竞赛，检验学习成果。

重点和难点解析

1.心肺复苏术（CPR）的操作步骤

2.儿童异物卡喉的处理方法

3.教学过程中的实践操作环节

4.作业设计中的题目与答案

一、心肺复苏术（CPR）的操作步骤

心肺复苏术（CPR）是急救过程中的重要技能，操作步骤如下：

1.判断意识：轻拍患者的肩膀，大声呼唤，观察患者是否有反应。

2.呼救：如患者无反应，立即拨打急救电话，同时寻求周围人的帮助。

3.按压部位：将患者平躺在硬板床上或地面上，双手交叉放在患者胸骨中下段。

4.按压频率：按压频率为100120次/分钟，按压深度为56厘米（成人），儿童按压深度为45厘米。

5.人工呼吸：在进行按压的同时，进行人工呼吸，按压与呼吸比例为30:2。

详细说明：

判断意识时，要注意观察患者的呼吸和脉搏，确认患者处于心脏骤停状态。

拨打急救电话时，要清晰明确地告知接线员患者的症状、位置以及正在进行的心肺复苏术。

按压部位要准确，避免按压到患者的肋骨。

按压频率和深度要均匀，避免过快或过慢，以确保心肺复苏效果。

人工呼吸时，要确保患者气道通畅，可用仰头抬颏法或仰头抬下颏法开放气道。

二、儿童异物卡喉的处理方法

儿童异物卡喉的处理方法如下：

1.立即呼救：拨打急救电话，同时寻求周围人的帮助。

2.采用背部拍打法：将儿童抱在膝盖上，头部低于身体，用手掌根部在儿童背部两肩胛骨之间用力拍打5次。

3.采用胸部冲击法：若背部拍打法无效，立即将儿童翻转，胸部朝上，用食指和中指按压儿童胸部中点（乳头连线下方）5次。

4.重复上述步骤：交替进行背部拍打和胸部冲击，直到异物排出或儿童失去意识。

详细说明：

呼救时要保持冷静，告知接线员儿童的症状和正在进行的处理方法。

背部拍打时，力度要适中，避免过轻或过重。

胸部冲击时，要注意按压的深度和频率，避免按压过浅或过深。

若儿童失去意识，立即进行心肺复苏术（CPR）。

三、实践操作环节

1.分组练习：将学生分成若干小组，每组分配一个心肺复苏模型，进行心肺复苏术（CPR）的实践操作。

2.教师指导：教师在实践操作过程中，要密切关注学生的操作，及时纠正错误。

3.模拟情景：设置不同场景，让学生模拟进行急救操作，提高应变能力。

四、作业设计中的题目与答案

1.作业题目：

（1）简述心肺复苏术（CPR）的操作步骤。

答案：略

（2）列举三种儿童常见意外伤害的识别与处理方法。

答案：略

（3）描述儿童异物卡喉的处理方法。

答案：略

2.答案要求：

学生需根据课堂所学，用自己的语言描述答案，避免照搬教材。

答案中要体现出学生对重点知识的理解和运用。

教师在批改作业时，要关注学生答案中的关键信息是否准确，及时给予反馈。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解急救知识时，语言要清