二年级下册《识字3 “贝”的故事》29教学精美比赛PPT课件x.pptx

识字3“贝”的故事;1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语；

2.默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义；

3.通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。;同学们，你们喜欢贝壳吗？;才思敏捷;;;笔顺;笔顺;yǔ;上宽下窄。;最下面的“横折弯钩”是一笔，要写得舒展。;本文描写了汉字“”的故事，写出了“贝”字的以及用“贝”作偏旁的字与有关的缘由。;;;例：花瓣像小船一样静静地漂（)浮在水面上。;“贝”字是如何形成的呢？;贝壳在古代的用处;贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。;

所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，

比如：“赚、赔、购、贫、货”。;用关联词“因为……所以……”说一说贝壳的用处。;看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。;本文介绍了“贝”字的由来、演变及发展。由一个简单的“贝”字，引出用“贝”作偏旁的一系列汉字，并用“贝”的字义，指出用“贝”作偏旁的一系列汉字的大致意思。让我们在学习汉字知识的同时，感受中华优秀传统文。;中华文化源远流长，中国汉字博大精深。每一个汉字都有一个故事，希望同学们课后把“贝”的故事讲给爸爸妈妈听，并且能够运用今天所学到的方法去探索汉字的奥秘！