20126高一期末复习必修三激素调节复习题.docx

必修三第2章第2、3节巩固练习

一、选择题

正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质C．与特定的分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性

如图所示，人体胰岛素的合成、分泌与细胞内乳酸的含量有密切关系。下列说法不．正．确．的是

初到高原,细胞内乳酸含量增多,从而促进胰岛素的合成和分泌

细胞内氧气和葡萄糖浓度的比值越小时，胰岛素合成加速

进食后，血糖上升使细胞内乳酸含量发生变化，从而抑制细胞对葡萄糖的摄取

乳酸的含量变化是调控细胞内胰岛素原基因表达的信号

激素的靶细胞之所以有特异性是因为

该细胞有可兴奋性 B.该细胞有多种受体

C.该细胞有特异性受体 D.该细胞正在生长时期

人体的甲状旁腺和甲状腺C细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。下图表示的是人体血钙浓度变化的示意图，有关说法正确的是

甲状旁腺素只通过促进肾对钙离子的重吸收而提高血钙浓度B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用

C.降钙素不能促进肾小管对钙离子的重吸收过程D.降钙素作用的靶器官是肾和骨

5、下列关于高等动物体内激素的叙述错误的是 （ ）

①、激素调节比神经调节更迅速、更持久

②、激素的分泌不只受神经调节

③、激素的合成场所都是核糖体

④、激素由内分泌腺分泌后随血液循环选择性的运送到特定的组织器官，起调节作用

A．①②③ B．①③ C．③④ D．①③④6、右图是人体内某激素进行调节的示意图，以下叙述错误的是（ ）

A．由图可知此激素不是促甲状腺激素B．该激素与相应受体结合后形成的复合体，穿过两层膜并作用于核内DNAC．该激素不直接参与新陈代谢

D．该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响信使RNA的合成，从而影响多肽的合成

运动员进行剧烈运动时，在机体调节机制的作用下，仍然能够保持内环境的稳态。下列有关叙述，不正确的是

A．大量流汗导致失水过多，下丘脑渗透压感受器兴奋性减弱B．维持体温的稳定是通过神经一体液凋节C．剧烈运动时，由于消耗大量能量，血糖含量下降，导致胰岛素分泌量减少D．马拉松运动员在比赛时，主要进行的是有氧呼吸，但血液中乳酸的含量也会增加

8、右图①②分别代表不同组织或器官的细胞、A表示物质，符合该模型的是A．①睾丸，②全身细胞，A雄性激素B．①中间神经元，②传入神经元，A神经递质C．①下丘脑，②垂体细胞，A促甲状腺激素D．①小肠黏膜，②胰腺，A促胰液素

9、春天大多数鸟类进入繁殖季节，繁殖活动受机体生命活动的

调节。调节鸟类繁殖活动的图解如下，下列相关叙述错误的是（ ）A．促性腺激素能专一性的作用于靶细胞或靶器官，是因为其细胞表面分布有识别激素的特异性糖蛋白B．下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素C．垂体分泌的鸟类繁殖活动的激素是促性腺激素释放激素D．性腺分泌的鸟类繁殖活动的激素对下丘脑分泌相关激素具有反馈作用

切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降。由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力。为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较。你认为下列最适宜作为对照实验组的是

既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素

下图表示信号传导的一种方式。甲表示产生信息分子x的细胞，乙是x的靶细胞。下列对应关系合理的是

甲是感受器细胞，乙是肌细胞，X使乙发生膜电位的变化B．甲是下丘脑细胞，乙是垂体细胞，X促进乙分泌促激素释放激素C．甲是胰岛A细胞，乙是肌细胞，X促进乙中储能物质水解D．甲是甲状腺细胞，乙是肝脏细胞，X加快乙的新陈代谢

下图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用(图中a～e分别代表五种不同的激素，

“＋”表示促进，“－”表示抑制)。已知激素d为甲状腺激素。请据图分析下列叙述正确的