特别的作业的教学方案设计.pdfVIP

特其他作业的授课方案设计

教材解析

《特其他作业》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大

版）一年级下册第6单元中的第一篇课文。第6单元主要以“珍爱”为

主题，教育学生要珍爱自然界中的植物，懂得怎样与自然和平共处，从

而培养环保意识。

学生解析

本班学生经过一个学期的语文学习，已具备了必然的自学生字的能

力，能借助拼音自己朗读课文，能就某一个问题张开初步的合作学习与

谈论，能够用比较畅达的语言回答课堂上教师提出的问题，有必然的自

我谈论和互相谈论的能力。

授课目的

1、会认个生字

2、在多媒体课件的帮助下，理解课文内容。有感情地朗读课文。

3、珍爱自然界中的植物，懂得怎样与自然和平共处，从而培养

环保意识。

4、联系生活实质谈谈对珍爱环境的认识。

授课流程

一、悬念导入：

1、师：春天到了，王老师部署了一项作业：去大自然里找春天

，把春天带到学校来。第二天，小朋友们有的手里拿着红红的桃花，有

的手里拿着嫩嫩的桑叶，有的拿着细细的柳枝，还有的带来了青青的

小草。只有小丽手里什么也没有同学们，小丽怎么会没完成作业呢？她

会不会挨责怪呢？你们想知道吗？

[给学生留下一个悬念，经过悬念激发学生的学习兴趣]别焦虑

，今天我们就来读一读小丽的特其他作业。

2、板书课题，学生跟着书空。

3、看到这个题目，你有什么问题要问吗？

[培养学生思疑的能力]

二、初读课文学文识字

1、初步感知课文

（1）生自由读课文，画下不认识的字。

（2）在读课文时遇到了不认识的字，你打算用什么样的方法解

决呢？谁来介绍介绍好方法？

2、学习生字

（1）学生小组合作学习，认识课文中的生字。

（2）用电脑课件出示本课带有生字的句子。边读边简单指导朗

读。

（3）开火车读词

（4）组长检查组内同学的识字情况。

三、游戏牢固识字

找朋友对卡片

[学习之余，做个游戏，既让学生休息，又牢固了刚学过的知识]四、

理解课文

（1）再读课文，边读边想同学们刚刚提出的问题：小丽的特

其他作业是什么？

（2）经过自己读课文，刚刚提出的问题，你们找到答案了吗

？小丽的作业终究是什么呢？

（3）她的作业和其他同学的作业有什么地方相同？又有什么

地方不相同呢？

（4）为什么大家认为小丽的作业最好？

五、听音乐，看课件，感觉春天的美。

[将音乐引进语文课堂，既能够促进学生对课文的理解，还能够活

跃课堂气氛，激发学生的兴趣]

（1）同学们，刚刚你们看到了、听到了什么。

（2）那我们应该怎么做呢？

（3）你想对小花、小草、小鸟说些什么呢？

[结合自己谈谈在环保中，自己应怎样做。]

（4）引导学生自评、互评。

[让学生进行自我谈论，互相谈论，学会反思，正确地认识自己，

有利于学生健全人格的形成。]

六、扩展延伸

你能写一条珍爱花草树木的话，提示每一个人吗？

[课外拓展延伸，训练学生采集和办理信息的能力。在充满兴趣

的实践活动中，学生的能力会不断获取提高。]