时间+位移+高一上学期物理人教版(2019)必修第一册.pptx

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1.2时间位移

如果要准确地描述一辆行驶在北京长安街上的汽车所处的位置,你认为应该采用什么方法?新课引入

站名到时发时时长长沙南--07:10--岳阳东07:4307:452分钟武汉08:3508:383分钟复兴号G534(长沙南→北京西)列车时刻表表格中有很多时间信息,有什么不同?

时刻和时间间隔站名到时发时时长长沙南--07:10--岳阳东07:4307:452分钟武汉08:3508:383分钟时刻:时间点,是指某一瞬间,在表示时间的数轴上,用点来表示;时间间隔:时间段,是指两时刻的间隔,在表示时间的数轴上用线段来表示。

上午8点上课一节课40分钟8点40分下课物理考试90分钟上午9点20分到操场从北京到上海需要4个小时上午11点考试结束练一练

时间轴 如何在时间轴上表示“前几秒内”、“后几秒内”,“第几秒内”、“第几秒初”、“第几秒末”?(假定研究的过程持续了5s)前1秒前2秒后1秒第1秒第2秒第3秒末第4秒初

例题1:在如图所示的时间轴中,下列关于时刻和时间间隔的说法正确的是()A.t2表示时刻,称为第2s末或第3s初B.t2~t3表示时间间隔,称为第3s内C.t0~t2表示时间间隔,称为前2s或第2s内D.tn-1~tn表示时间间隔,称为第(n-1)s内练习AB

思考如何描述定量的描述物体的位置???东西直线运动,建立一维坐标系原点规定正方向确定单位长度A平面运动,建立平面直角坐标系

思考路程:物体运动轨迹的长度。不同的路径所走的路程不同,但有没有相同量?如何描述物体位置的变化?位移:描述物体位置变化的物理量。如果北京到长沙的距离与北京到重庆的距离相等,那么这两者的位置的变化相同吗?既有大小,又有方向大小:初位置指向末位置的有向线段的长度方向:由初位置指向末位置只有大小没有方向标量矢量如:路程、时间、质量、温度、长度、密度、能量、速率等。如:位移、速度、力等。算术运算法则平行四边形定则表示:用带箭头的有向线段表示。

思考路程和位移的大小具有怎样的关系?AB一般而言,路程和位移的大小不相等在什么运动情形下,路程与位移相等呢?只有当物体做单向直线运动时,路程和位移的大小才相等

例题2:关于位移和路程,下列说法正确的是()A.沿直线运动的物体,位移和路程是相等的B.质点沿不同的路径由A到B,其路程可能不同而位移是相同的C.质点通过一段路程,其位移可能等于零D.质点运动的位移大小可能大于路程练习BC

例题3:运动场上一圈为400米,假设跑完一圈的起点和终点位置相同,运动员从起点出发,跑3圈的路程是多少?位移又是多少?练习

前面学习了用一维坐标系描述物体的位置,那么,在一维坐标系中位移应该如何表示呢?x/m030-20西东思考x1初位置x2末位置Δx位移位移=末位置-初位置即Δx=x2-x1直线运动中的位移

1.某物体从A点运动到B点,坐标xA为-2m,xB为3m,物体的位移大小为多少?方向如何?x/moxAxB-23(1)大小:Δx=xB-xA=3-(-2)=5m(2)方向:沿x轴正方向。思考

2.某物体从A点运动到B点,坐标xA为3m,xB为-2m,物体的位移大小为多少?方向如何?x/moxAxB-23(1)大小:Δx=xB-xA=-2-3=-5m(2)方向:沿x轴负方向。思考

如图所示,王丽同学在操场散步,从操场中的A位置向东走了30m的距离到达B位置,又向南走了40m的距离到达C位置,求:王丽同学从操场A位置到C位置的位移大小和路程?位移大小的计算方式和路程大小的计算方式是否一样呢?扩展与讨论

如果我们记录了行驶在北京长安街上的汽车,在不同的时刻所处的位置,有什么办法可以把汽车的每一个时刻对应的位置直观的表示出来呢?时刻t/s05.010.015.020.0位置x/m2004006008001000思考

时刻t/s05.010.015.020.0位置x/m2004006008001000(1)建立平面直角坐标系,选时刻t为横轴,选位置x为纵轴.(2)描点法描出数据.(3)用平滑的曲线尽可能的把绝大部分点连接起来.图像法:思考x/m80060040020005101520t/s1000位置—时间图像

位移—时间图像如果将汽车的初始位置作为位置坐标的原点时刻t/s05.010.015.020.0位置x/m2004006008001000时刻t/s05.010.015.020.0位置x/m0200400600800x/m80060040020005101520t/s1000位移:Δx=x2-x1x1=0Δ

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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