六语下册综合复习《智慧之花》（完美课件）.ppt

我们要用知识守护生命——免受侵害的重要途径110120119结构智慧之花第一部分（第1-7自然段）：写玛丽亚发现五名男同学触电了，机智勇敢地用学过的知识救助男生脱险。第二部分(第8-19自然段）：写东北小姑娘降雪用法律武器保护自己的合法权益。第三部分（第20自然段）：赞扬玛利亚和降雪的机智勇敢，告诉我们学会用知识和法律保护自身的安全。1、为了五个小伙伴的生命，玛丽亚毫无退缩逃避之意。面对死亡的危险，玛丽亚毫不退缩，充分说明玛丽亚是个机智勇敢的少年。2、说时迟，那时快。玛利亚迅速将尼龙裙揉成一团，用百米冲刺般的速度冲过去，又小心翼翼的蹲下来。揉、冲、蹲写出玛利亚动作之快。面对死亡的威胁，她毫不退缩，充分说明玛利亚是个机智勇敢的小姑娘。小心翼翼则表现出玛利亚的另一面：智慧、冷静又谨慎。3、是什么力量让玛丽亚和江雪如此机智勇敢呢？显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。一问一答为文章结尾，即赞扬玛丽亚和江雪的机智勇敢，又告诉人们提高自我保护意识，将爱心丶勇气和智慧融于一身。读了故事，你从玛利亚和江雪身上看到了什么？受到了什么启发？机智勇敢，将爱心、勇气、智慧融于一身。是什么力量让玛丽亚和江雪如此机智勇敢呢？显然，仅仅有爱心是不够的，还需要将爱心、勇气和智慧融于一身。一问一答为文章结尾既赞扬玛丽亚和江雪的机智勇敢，又告诉人们提高自我保护意识，将爱心丶勇气和智慧融于一身。教你妙写法写法简介：篇末点题法。篇末点题法就是在结尾时将文章的主旨巧妙地点化出来的一种写作手法。写作时运用这种手法，能给读者留下深刻的印象，避免出现读完后面忘了前面或不知道中心思想是什么的状况，能使文章结构完整。写法透视：这篇课文讲述了两个少年儿童的故事，结尾用问句引起人们的思考，然后概括出文章的主旨，一个人要想学会生存、学会自我保护，就要“将爱心、勇气和智慧融于一身。关于自我保护或救助别人的故事2004年12月26日，印度洋地震海啸夺去了近20万人的宝贵生命。海啸来袭之前，在泰国普吉岛的麦考海滩上，一名美丽的小女孩一边跑一边急促地呼喊：“大家注意了要发生海啸了！请大家快撤离海滩，躲到安全的地方去！”小女孩名叫蒂莉，只有10岁，是和父母从英国来泰国旅游的。海啸袭来之前，蒂莉正和妈妈在金色的海滩上玩耍。突然间，她发现大海有些异样——海水中泛起大量的气泡，海潮也突然快速地往后退。“不好，妈妈，要发生海啸了！”她冲着妈妈大声呼喊起来。“你怎么知道？”妈妈惊奇地问。“两周前老师刚给我们讲过关于海啸的知识。海潮突然神秘褪去，是海啸来临的征兆之一。”“孩子，我相信你的判断。咱们马上招呼海滩上的游客和酒店里的客人，让他们迅速转移到安全的地方！”蒂莉的妈妈立即和饭店工作人员一起，将海滩上的所有游客及时疏散到了安全的地区。就在大家离开的数分钟后，巨大的海浪突然从潮岸边袭来，但万幸的是，没有出现人员伤亡情况。片段二：在都市街头，一个男子手抱一名四岁的男孩，不料小男孩向迎面走来的人大声喊着：“爸爸，你怎么刚来啊？”，好心的路人，从孩子的眼神中，看出了危险的信号，于是，他假装是孩子爸爸，救下了孩子，原来抱着他的是人贩子。片段三：前年的一天，我一个人乘车回家。在路上，突然出现了一个阿姨，她对我说：“小朋友，你饿了还是渴了？”我对阿姨说：“阿姨我不饿也不渴。”我又说：“阿姨我又不认识你，你为什么要给我吃的和喝的。”“因为我是你姑姑啊！”“你别骗我了，我只有一个姑姑，在高新区。”“我真的是你姑姑在你爸爸小的时候，你爷爷带我、你姑姑和你爸爸一起出去玩。我走丢了，他们都以为我死了，但是我没有死，被好心人收养了。”“我知道你是骗子，我爸爸从来没有给我讲过。你再拦我，我可要报警了。”“好，好，我走，我马上走。”没想到我一说报警就溜了，这招还真灵。选择一个故事缩写成150以内的短文。提示：(1)要交代清楚故事的六要素——即时间、地点、人物、起因、经过、结果；(2)要保持中心思想和主要内容不变；(3)要保持原文的结构和段落顺序,保持人物原有特点；(4)语言要简练，语句要连贯。缩写步骤：（1）读懂原文，把握要点；（2）理清层次；（3）边画边记，逐段删留；（4）整理成文。了解本次缩写要求：一是抓住故事主要内容，把事情讲清楚。二是语句要通顺、连贯。三是不超过规定的字数150字。 上五年级的小姑娘玛利亚在放学的路上，看见五个邻班的男生由于嬉闹而触电。她想起橡胶、尼龙、木头等物体是绝缘体，可以避免触电。玛丽娅迅速将尼龙裙