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高考文言文阅读训练及答案

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一．阅读下面一段文言文，完成11－14题。

李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”日：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾越移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而各撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又数日，僧辞去。李由此以名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间李腾一踝去。尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李异归，月余始愈，后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽!惹他为何？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”

11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是：

A．李超，字魁吾，淄之西鄙人鄙：粗俗

B．又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名要：求取

C．然以其文弱故，易之易：轻视

D．偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场适：到……去

12．下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是

A．吾少林出也。有薄技，请以相授/独是成氏子以蠹贫，以促织富

B．师所能者，我已尽能之/径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑

C．李在侧，不觉技痒，意气而进/天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例

D．幸先以我名告之/每闻琴瑟之声，则应节而舞

13．下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是

①李请之再四，尼不可。众怂恿之②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余

③三月，艺颇精，意得甚④李以为怯，固请再角

⑤僧笑，命李试其技⑥方颉颃间，尼即遽止

A．①③⑥B．①④⑤C．②④⑥D．②⑤⑥

14．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

A．李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚

把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。

B．憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。

小说中几个人物形象写得栩栩如生。

C．本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚和尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。

D．本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入高考文言文阅读训练及答案全文共2页，当前为第2页。胜，体现了古代文言小说的独特魅力。

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15．把第三题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)李由此以武名，遨游南北，罔有其对。(3分)

(2)众相顾，迄无应者。(2分)(3)李初不言，尼固诘之，乃以僧告。(3分)

二．阅读下文。完成第lO—13题。

侯可字无可，华州华阴人。少倜傥不羁，以气节自许。既壮，尽易前好，笃志为学。随计①入京，里中醵金赆行②。比还，悉散其余与同举者，日：“此金，乡里所以资应诏者也，不可以为他利。”且行，闻乡人病，念日：“吾归，则彼死矣!”遂留不去。病者愈，辍己马载之，徒步而归。

孙沔征侬徭，请参军事，奏功得官，知巴州化城县。巴俗尚鬼而废医，唯巫言是用，娶妇必责财，贫人女至老不得嫁。可为约束，立制度，违者有罪，几变其习。再调华原主簿。富人有不占田籍而质人田券至万亩，岁责其租。可晨驰至富家，发椟出券归其主。郡吏赵至诚贪狡区凶横，持守以下短长，前后莫能去。可暴其罪，荷枷置狱，言于大府诛之，闻者快服。

签书仪州判官。西夏寇边，使者使可按视，即以数十骑涉夏境，猝与之遇，亟分其骑为三四，令之日：“建尔旗帜，旋山徐行。