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**小学语文教学法课程负责人和肖毅一、课程覆盖面广《小学语文教学法》是语文教育专业、初等教育专业的主干课程。是小学教师教育的传统优势课程。课程覆盖面广,两个专业共850多人。二、培养大学生的教师职业素质本课程本着“重实践、强素质、善创新”的理念,以新课程标准为核心,以课题研究为纽带,积极探索课程内涵,不断进行课程革新,形成“认知—质疑—研究—实践—反思”等教学策略和“观摩课堂教学、写课堂实录、写教案、试教、反思、评课、说课”等序列化实践方案,实现理论与实践的有机结合,不断提高学生的语文教育教学能力,增强大学生的教师职业综合素质。三、课程建设内容课程建设内容包括(课程上网资源)1、课程简介:课程介绍、课程目标、教学团队基本信息等;2、教学大纲:教学目标、教学重点难点、教学内容、学时分配等;3、电子教案:教师授课教案、教学课件(ppt);4、音像资料:教学录像;5、学生作业:习题和实验,每章节应有一定数量的配套习题、答案、知识点索引。试讲教案、课件、讨论等;6、参考资料:教育法规和学科教学资料;7、教学案例:小学语文教育教学专家教学案例和教学实录;8、实践教学:实习实训基地建设、课程实训实施、实践教学指导与评价等;四、教师队伍建设一支紧密结合当前中小学语文教学实际的,以校内专职教师为主,校外兼职为辅的,理论教学与实践教学相结合的课程教学队伍。(一)校内专职教师校内专职教师:教师队伍整体素质好,学历、年龄结构合理。有副教授2人,讲师2人;有3人获得硕士学位。年龄结构40~50岁2人,20~30岁2人;都毕业于云南师范大学。专业功底扎实,教学能力强,实践经验丰富,科研成果比较多。教学中育人与教书结合,善于创新,有合作精神。注重教学方法创新。形成具有教学研究发展潜力的主讲教师梯队。**
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