小班教案小班语言活动甜津津的河水.pptxVIP

小班教案小班语言活动甜津津的河水BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA

目录CONTENTS活动背景与目标教学内容与方法活动过程设计甜津津河水知识拓展语言表达与沟通技巧培养创新思维与想象力激发家园共育策略探讨

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01活动背景与目标

为了让小班幼儿更好地理解和欣赏故事，提高语言表达和沟通能力。通过有趣的故事情节和人物形象，激发幼儿对阅读的兴趣和热情。培养幼儿的情感、态度和价值观，促进幼儿全面发展。背景介绍

010204活动目标让幼儿能够听懂并理解故事《甜津津的河水》的情节和人物形象。培养幼儿的语言表达和沟通能力，鼓励幼儿积极表达自己的想法和感受。通过故事中的情节和人物形象，引导幼儿树立正确的价值观和情感态度。提高幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的阅读习惯。03

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02教学内容与方法

教学内容故事《甜津津的河水》通过讲述故事，引导幼儿理解故事情节和角色特点，感受故事中的情感变化。词汇学习教授故事中出现的生词和短语，如“甜津津”、“河水”、“小熊”等，帮助幼儿扩大词汇量。语言表达鼓励幼儿运用已学词汇和句型，表达自己的想法和感受，提高语言表达能力。

情境教学法互动式教学法游戏化教学法多媒体辅助教学法教学方过创设故事情境，让幼儿身临其境地感受故事情节，激发学习兴趣。采用问答、角色扮演等形式，引导幼儿积极参与课堂活动，增强学习主动性。将教学内容融入游戏中，让幼儿在游戏中学习新知识，提高学习效果。利用图片、音频等多媒体手段辅助教学，帮助幼儿更好地理解教学内容。

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03活动过程设计

老师播放一段有关河流的短片，让孩子们观察并描述河流的特点。老师引导孩子们谈论与河流相关的话题，如“你们喜欢河流吗？为什么？”、“你们知道河流对我们有什么作用吗？”。通过谈论，老师引出本次活动的主题——甜津津的河水。导入环节

老师给孩子们提供绘本《甜津津的河水》，并带领孩子们一起阅读。在阅读过程中，老师引导孩子们观察绘本中的图画，理解故事情节。孩子们分组进行角色扮演游戏。每组选择绘本中的一个场景，如河流、森林、田野等，并分配角色，如小熊、小兔、小鸟等。孩子们根据故事情节和角色特点进行表演。老师引导孩子们思考并讨论：“为什么河水会变得甜津津的？”、“我们应该怎样保护河流？”。通过讨论，孩子们了解到保护河流的重要性。实践环节

老师播放一段轻柔的音乐，让孩子们闭上眼睛，回忆自己在实践环节中的表现和感受。老师对孩子们的表现进行总结和评价，肯定他们在活动中的积极表现和思考成果。同时，老师也鼓励孩子们在日常生活中继续关注河流保护的话题，并尝试采取实际行动来保护河流。孩子们互相分享自己的体验和收获。老师引导孩子们用完整的句子表达自己的想法，如“我觉得河流很重要，因为它们给我们提供了生活和农业用水”、“我喜欢角色扮演游戏，因为它让我更好地理解了故事情节”。总结环节

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04甜津津河水知识拓展

甜津津的河水主要来源于地下涌泉和山涧溪流，经过自然净化，水质清澈甘甜。来源甜津津的河水具有低矿化度、高溶解氧、适中的硬度和PH值等优质特点，同时含有多种对人体有益的矿物质和微量元素。特点甜津津河水来源及特点

甜津津的河水为周边生态环境提供了重要的水源，滋养了丰富的水生生物和植物，维持了生态平衡。由于水质优良，甜津津的河水吸引了众多珍稀濒危物种栖息繁衍，促进了生物多样性的保护。甜津津河水与生态环境关系促进生物多样性维持生态平衡

甜津津的河水承载着丰富的历史文化内涵，成为当地民间故事、传说和诗歌的重要题材。历史文化传承优质的河水资源和周边美丽的自然风光吸引了大量游客前来游览，成为推动当地旅游业发展的重要文化资源。旅游文化资源甜津津的河水不仅为当地居民提供了生活用水，还深刻影响着他们的饮食文化和生活习俗。生活习俗影响甜津津河水文化价值

BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA05语言表达与沟通技巧培养

听故事回答问题老师讲述简短的故事，然后提出问题，让幼儿回答。通过听故事和回答问题，培养幼儿的倾听和理解能力。听指令做动作老师发出简单指令，如“摸摸你的鼻子”、“指指你的眼睛”等，让幼儿根据指令做出相应的动作，锻炼幼儿的倾听和反应能力。听声音辨物品老师播放不同物品发出的声音，让幼儿猜测是什么物品。这个活动可以训练幼儿的听觉注意力和分辨能力。倾听能力训练

123鼓励幼儿向大家介绍自己的名字、年龄、喜好等，锻炼幼儿的口头表达能力和自信心。自我介绍展示