数学游戏单元 第1课时在校园里找一找（教学课件）一年级数学上册人教版.ppt

第1课时在校园里找一找小学数学·一年级（上）·RJ2.知道最后数到几，事物的数量就是几，能正确说出计数的结果。并能正确区分“几”与“第几”。1.在校园里可以按照一定的顺序观察，会找“数”和找“图形”。3.体验数学与生活的联系。初步建立数感和空间感。会用“点数法”和“标数法”数数。会在校园里找到不同的图形。关爱同学礼貌问好尊敬老师礼貌问好今天是开学的第一天，同学们都高高兴兴来上学！恭喜你们成为一年级的新同学！你们的校园生活即将开始，在校门口你都看到了什么？在校园里找一找在美丽的校园中，找一找，说一说你们都看到了什么？在校园里找“数”按照一定的顺序观察，可以避免重复和遗漏。从左到右从上到下从远到近怎么观察呢？你还观察到了什么？请跟同学们说一说观察的方法在校园里找“数”还有哪些事物的数量是1？11面国旗1位老师1个同学在看宣传栏2还有哪些事物的数量是2？2条长凳2个同学踢毽子2个同学抬1桶水在校园里找“数”33个同学跳绳在校园里找“数”41234怎么数呢？从一端起，用笔尖或手指一个一个点着数，数到几就是几，这种数数法就是“点数法”。在校园里找“数”5颗五角星还有哪些事物的数量是5？512345在校园里找“数”你还能找到其他数量吗？7怎样清楚地数出围着老师一起说话的同学的数量呢？边数边做标记。还可以用“√”“○”等符号做标记。在校园里找“数”8在数物体个数时，从1开始数，数到最后是几，物体的总个数就是几。34567812在校园里找“数”你有哪些数法？9点数法标数法在校园里找“数”教学楼有4层，我们的教室在第2层。“几”表示数量“第几”表示顺序想一想：这里的有4层和第2层是按什么顺序数的？指一指：有4层在哪里？第2层呢？说一说：有4层和第2层表示的意思相同呢？3412在校园里找“数”看来数不仅能表示有几个，这里的“几”表示物体的数量，可以有一个或多个；还能表示第几个。“第几”表示物体所在的位置或顺序，只表示其中的一个物体。归纳小结：在校园里找“图形”在校园里找“图形”教室的窗户是长方形。想一想：教室的窗户是什么图形？在校园里找“图形”太阳是圆形的地砖是正方形的旗杆是圆柱形的说一说：你还能找到哪些图形？学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。学习目标重点难点学习重点学习难点核心素养重点难点学习重点学习难点核心素养课前引入学习任务一探求新知学习任务二学习任务三学习任务四小试牛刀达标练习知识总结课后作业用数学的眼光观察用数学的思维思考用数学的语言表达***