古诗词诵读《春江花月夜》课件(共27张PPT)统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

任务情境

某出版社编辑要出版《最美唐诗》一书，汇编唐代各类优秀诗歌。请你为这首《春江花月夜》写一则推荐语，说说它应该入选的具体理由。

解题

活动要求

出版社的《最美唐诗》需要征集优秀的朗诵音频。

1.首先聆听名家配乐范读。

2.请四位学生分工，有感情地配乐朗诵诗。然后学生齐读感悟诗歌。

想一想：你觉得如何划分层次更符合诗人的思路？

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

请展开联想和想象，用自己的语言描绘这幅画面。

春江的潮水涌动，仿佛和大海连在一起，气势宏伟，这时一轮明月伴着潮头冉冉而升。明月与江潮相互辉映，波光粼粼，哪一处春江不在明月的朗照之中！江水曲曲弯弯地绕过花草遍地的春之原野，花林闪着银光，空中月光似天降流霜，江畔白沙与月光融成白茫茫的一片。

诗中开头八句描写了哪些意象，营造了什么意境？表达什么情感？

江潮连海

月共潮生

水绕芳甸

月照花林

流霜白沙

清幽静谧

朦胧恬静

空灵梦幻

赞叹大自然的绮丽景色

表现对美好生活的向往

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

为什么用“生”不用“升”？

①“升”仅仅是状态，而“生”字具有欣欣向荣的灵性、活力。明月与潮共生，本身皎洁，又兼有大海的磅礴气势，赋予了明月与潮水以活泼的生命，凸现了明月随潮涌生的情状，极富动感，有声(水)有色(月)，景象壮观。

②“生”字足见诗人眼界和胸襟之大，有一种俯仰天地的宇宙观。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年望相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

月下之思

宇宙永恒，明月常在；而生命呢，就个体而言何其短暂！这是终极之问，深沉之问，使诗歌获得了哲理品格。

江畔何年初见月？江月何年初照人？

小组合作深入探究

1.这种哲理之思，在历代文人的诗中也是屡见不鲜的，同学们回忆一下有哪些诗句是体现这一思想的？（3分钟，形成纸质版答案）

展示交流

作品集锦

这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰，体现出“哀而不伤”的底色。诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。

人生代代无穷已，江月年年望相似。

深入探究

（先独立自考，后同桌交流，3分钟）

名家点评

这诗是有憧憬和悲伤的，但它是一种少年时代“独上高楼，望尽天涯路”的憧憬和悲伤。所以，尽管悲伤，仍然轻快，虽然叹息，总是轻盈，依然是一语百媚，轻快甜蜜的。

——李泽厚（《美的历程》）

可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，落月摇情满江树。

请同学们用自己的语言描摹画面，体会情感。

可怜楼上徘徊的月光，应该照耀在守候在家的思妇的梳妆台上。月光洒在玉门帘上，门帘翻卷，却卷不走月光，照在她的捣衣砧上，欲拂去月光却拂去又来。

这时相思之人共同望着月亮可是不能互通音信，我希望随着月光照射去跟随您。鸿雁不停地飞翔而不能飞出无边的月光，鱼儿出没只能使水面泛出波纹。

昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天已过了一半自己却还不能回家。江水流淌，春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。

斜月慢慢下沉藏在海雾里，碣石与在潇水湘江的离人的距离无限遥远。不知道有几人能趁着月光回家，落月牵动着离人的别愁，将光辉洒满江畔的林木。

请同学们用自己的语言描摹画面，体会情感。

意象

情思

手法

意象

情思

手法

白云

青枫浦

扁舟子

明月楼

月徘徊

妆镜台

玉户帘、捣衣砧

象征

拟人

暗示游子远去

以离别场所隐含离别之意

以飘荡江湖的客子表达离别

以思妇的闺楼写思妇的相思

月亮怜悯思妇，不忍离去

悦己者不在，女子孤独寂寞

以女子生活之物表达离情愁绪

触景生情

意象

情思

手法

鸿雁、鱼龙

落花、流水

斜月、落月

用典

象征

音讯断绝，相思无着

生命之春流逝，

人仍相隔天涯

渲染游子的孤寂

移情

诗人以月为核心，将这些屡见不鲜的传统题材，注入了新的含义，表现了一种迥绝的宇宙意识，一个更深沉、更寥廓、更宁静的境界。

读完本诗，你感受到了什么？请你为《春江花月夜》写一则推荐语！

结合评价量表，学会评价并修改推荐语

推荐理由

得分

文学特色

3

价值影响

4

阅读指导

3

评价量表

全诗小结

审美鉴赏与创造：

尽管不无人生苦短的伤感，

然而读来轻曼如烟，

悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，

对青春的珍惜，

对“人生代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；

尽管也有夫妇别离的哀愁，

但是写来柔婉似水，

绵绵相思中饱和着“借明月寄相思”的脉脉温情，