《大熊山》小班音乐教案范例.docVIP

《大熊山》小班音乐教案

一、教学内容

本节课选自小班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容为歌曲《大熊山》。通过学习这首歌曲，让幼儿感受和模仿大自然中的熊的体态和动作，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。

二、教学目标

1.学会唱歌曲《大熊山》，并能用动作表现出熊的体态特征。

2.通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3.增强幼儿对大自然的热爱和好奇心。

三、教学难点与重点

1.教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

2.教学重点：学会歌曲《大熊山》的歌词和旋律，以及熊的动作表现。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、熊的图片、音乐卡片、节奏棒。

2.学具：小鼓、沙锤、动作卡片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演熊，在课堂上模仿熊的走路、爬树等动作，引导幼儿观察并说出熊的特点。

邀请幼儿模仿熊的动作，共同感受熊的体态。

2.例题讲解（10分钟）

教师播放歌曲《大熊山》，引导幼儿关注歌曲的节奏和旋律。

教师分段讲解歌曲，让幼儿跟唱并学会歌词。

3.随堂练习（10分钟）

分组进行动作练习，每组选择一种熊的动作进行表演。

教师指导幼儿用动作表现出歌曲中的节奏变化。

4.歌曲演唱与动作表演（10分钟）

全班幼儿共同演唱《大熊山》，边唱边做动作。

教师巡回指导，纠正动作和节奏不准确的地方。

教师邀请幼儿展示所学动作和歌曲演唱。

对表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励。

六、板书设计

1.歌曲名称：《大熊山》

2.歌曲歌词：熊爬树、熊走路、熊吃蜜、熊打滚……

3.节奏图谱：用不同颜色表示歌曲中的节奏变化。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家人展示今天学习的歌曲《大熊山》和动作。

2.答案：正确演唱歌曲并熟练表演动作。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点和动作，尝试创编新的歌曲和动作，激发幼儿对音乐和自然的兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

2.实践情景引入：教师扮演熊，模仿熊的动作。

3.例题讲解：歌曲《大熊山》的节奏和旋律学习。

4.随堂练习：分组进行动作练习，关注动作与节奏的配合。

5.歌曲演唱与动作表演：巡回指导，纠正动作和节奏不准确的地方。

6.板书设计：节奏图谱的表示方法。

7.课后反思：对幼儿在动作和节奏方面的掌握程度的评估。

1.教学难点解析

节奏变化：歌曲《大熊山》中的节奏变化较为丰富，包括快慢、强弱等。教师需通过拍手、跺脚等方式，让幼儿感受并模仿这些节奏变化。

动作协调：熊的动作特点较为明显，如爬树、走路、吃蜜等。教师需示范并指导幼儿如何将这些动作与歌曲节奏相协调，使动作表演更具生动性。

2.实践情景引入解析

教师扮演熊：教师需充分了解熊的行为特点，通过夸张的表情和动作，生动地展现熊的形象，吸引幼儿的注意力。

模仿熊的动作：引导幼儿观察并模仿熊的动作，让幼儿在模仿过程中，感受音乐的节奏。

3.例题讲解解析

歌曲学习：教师需分句教唱，让幼儿跟唱并逐步学会整首歌曲。在此过程中，重点关注幼儿的音准和节奏感。

节奏旋律：通过钢琴伴奏，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏变化，培养幼儿的音乐感知能力。

4.随堂练习解析

分组动作练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种熊的动作进行练习。教师需关注每个小组的动作表现，及时指导并纠正错误。

动作与节奏配合：引导幼儿在动作表演中注意节奏感，如熊爬树时，动作要随着歌曲的节奏进行。

5.歌曲演唱与动作表演解析

巡回指导：教师需在课堂中不断巡回，观察幼儿的演唱和动作表现，及时发现问题并进行指导。

纠正错误：针对动作和节奏不准确的地方，教师需耐心指导，帮助幼儿改进。

6.板书设计解析

节奏图谱：用不同颜色和符号表示歌曲中的节奏变化，使幼儿更直观地理解和学习。

7.课后反思解析

教学方法调整：根据幼儿的表现，调整教学方法，提高教学效果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，如模仿熊的咆哮声，增加幼儿的兴趣。

2.在讲解节奏和旋律时，注意语调的起伏，突出重点。

二、时间分配

1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保有足够时间进行后续教学活动。

2.例题讲解和随堂练习环节各分配10分钟，保证幼儿充分学习和练习。

三、课堂提问

1.针对幼儿的回答，给予积极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。

2.提问时注意问题的针对性和引导性，帮助幼儿思考和探索。

四、情景导入

1.利用扮演熊的形象，吸引幼儿的注意力，激发他们对课程的兴趣。

2.通过模仿熊的动作，让幼儿身临