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小班科学活动设计方案
科学目标:
1、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
2、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
3、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
材料准备:
小碗、棉线、亮光纸纸屑、水。
制作方法:
(1)在小碗中放人亮光纸纸屑,并倒满水。
(2)将棉线的一头放入小碗中,另一头露在碗外面。
(3)将小碗放入冰箱冷冻(如果是冬季,放在室外自然冷冻)。
(4)冻好后,把冰花提出来即可。
实验操作:
(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上,请幼儿一起欣赏。
(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩,摩擦产生的热量会使冰融化,在地面上留下一条水痕。
指导建议:
●在制作和操作冰花的过程中,帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程。
●提醒幼儿在选择纸屑做冰花时,要选择不怕水的纸。
拓展与替代:
◆鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣等材料,将它们放入碗中冻冰花;也可以让幼儿在水中加入各色颜料,看谁的冰花最漂亮;还可以让幼儿选择不同形状的容器,冻不同形状的冰花(球状、三角状等)。
◆和幼儿一起观察冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇,进一步感受水遇冷结冰的现象。
小班科学活动设计方案(二)
【活动目标】
1、感知紫色、橙色、红色三种物体的颜色,能按物体的颜色进行分类。
2、愿意参加操作活动,初步学会按颜色归类,感受活动带来的快乐。
【活动准备】
紫色、橙色、红色的小兔各一只,裙子、花若干,黑板、ppt课件。
【活动过程】
导入:请一位小朋友站起来让全班说说她穿的衣服是什么颜色的?然后出示三只小兔子,请小朋友们说说小兔子们今天穿的裙子是什么颜色的?
1、介绍紫色、橙色、红色,延伸生活中常见的紫色、橙色、红色的物体,加深对三种颜色的认识。
2、开始讲述故事。
提示语:小兔们被雨水淋湿了,需要赶紧换衣服,不然会感冒的。
3、教师示范操作颜色归类游戏,并讲述要领。全体幼儿进行游戏。
(1)请女孩子给三只小兔送衣服。
(2)请男孩子给三只小兔送花。
(3)教师小结:喜欢紫色的小兔给它换上紫色的新裙子,送紫色的花;橙色、红色亦然。
4、遇见天边五颜六色的彩虹,它身上有几种颜色是三只兔子喜欢的?这三种颜色是什么?(三种,紫色、橙色、红色)。
5、给彩虹姐姐盖房子。兔子们要用自己喜欢的颜色的砖头来盖房子,请小朋友们给三只兔子送砖头,放在它们的背篓里。
教师引导幼儿小结:小小兔喜欢什么颜色,它盖房子用的砖头是什么颜色,她盖的第一层楼是什么颜色的?(红色)。橙色、紫色亦然。
彩虹姐姐的三层小楼盖好了,连天上的白云都想住这么漂亮的房子,三只兔子和彩虹快乐地生活在一起。
6、延伸活动:请小朋友们回家后,用今天学的三种颜色给彩虹姐姐画栋房子。
小班科学活动设计方案(三)
活动目的:
1、了解摩擦生电这一现象。
2、会用塑料尺子和头发摩擦生电。
3、探索摩擦生电的乐趣。
活动准备:纸屑,尺子。
活动重难点:探索尺子和头发摩擦生电。
活动过程:
一,舞蹈导入。
小朋友们,我们一起来跳一段小苹果吧。
二,引入纸屑跳舞。
不光是小朋友们会跳舞,老师今天请来一群小伙伴,它们也会跳舞。
教师展示尺子在头发上摩擦生电,让纸屑跳舞的现象。
三,讲解纸屑跳舞的原理。
小朋友们要来试试怎么让纸屑跳舞吗?
恩,小朋友们想一想,为什么纸屑们会跳舞呢?
恩,让老师来给大家讲一讲吧。
四,小朋友自由探索除了塑料尺子,还有什么可以产生静电。
五,记录探索结果。
小朋友们,想必大家都找到一些东西,不知道你们找到的东西能不能产生静电呢?让我们在纸上,用自己的方法,把结果画一画,记录下来吧。
六,探索延伸。
小朋友们回家去,也可以试一试找一找,看看还有什么东西能够产生静电。
小班科学活动设计方案(四)
活动目标
1、初步学习简单制作种子标本,对种子产生认知,发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。
2、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动过程
1、出示枇杷种子,提问:你认识这颗种子吗?
2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子,提问:你能说出这些种子的名称吗?
3、出示苹果、梨、葡萄____种外形相似的种子,提问:谁能把苹果的种子找出来?
(提问逐步提高难度,激发幼儿内在的认知需求。)
4、师:让我们来想个好办法,一下子就能找出你想找的种子。
幼1:画个苹果放在种子旁边。
幼2:在苹果种子旁边做个苹果。
5、师小结:画好果实剪下贴在挂历纸上,做成图标,把相应的种子粘贴在图标下就成了种子标本。
6、幼儿自选喜欢的种子,绘制相应的果实图标。
幼儿大多数选择四五种.种子,且多是绘制较简
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