七年级科学上册《常见的动物》教案10 浙教版.docx

七年级科学上册《常见的动物》教案10浙教版

一、教学内容

本节课选自七年级科学上册，主题为《常见的动物》。具体内容包括教材第二章第三节“动物界的多样性”，详细内容涉及动物的分类、特征及生活习性等。

二、教学目标

1.了解并掌握常见动物的分类、特征及生活习性。

2.培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生对动物多样性的认识。

3.增强学生的环保意识，使其认识到保护动物多样性的重要性。

三、教学难点与重点

难点：动物分类及生活习性的理解。

重点：常见动物的分类、特征及保护动物多样性。

四、教具与学具准备

教具：PPT、实物模型、挂图、显微镜等。

学具：笔记本、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组图片，引导学生观察并说出图片中动物的名称，激发学生对动物的兴趣。

2.新课导入：介绍本节课的主题——《常见的动物》，并引导学生学习动物分类、特征及生活习性。

3.讲解：

a.按照动物是否有脊椎，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

b.介绍无脊椎动物的主要类群，如昆虫、软体动物、环节动物等，并举例说明。

c.介绍脊椎动物的主要类群，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等，并举例说明。

4.实践情景引入：

a.分组讨论，让学生列举生活中常见的动物，并进行分类。

5.例题讲解：结合教材，讲解典型例题，巩固所学知识。

6.随堂练习：布置课堂练习，检验学生对知识的掌握程度。

六、板书设计

1.常见动物的分类

a.无脊椎动物

昆虫

软体动物

环节动物

b.脊椎动物

鱼类

两栖类

爬行类

鸟类

哺乳类

2.动物的特征及生活习性

3.保护动物多样性

七、作业设计

1.作业题目：请列举5种生活中常见的动物，并进行分类，描述其特征及生活习性。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课的教学效果，关注学生对动物分类、特征及保护动物多样性的掌握程度。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的动物，了解它们的生活习性，提高对动物多样性的认识。同时，引导学生关注动物保护，为保护动物多样性贡献自己的力量。

重点和难点解析

1.动物分类及特征的理解。

3.例题讲解和随堂练习的设计。

4.板书设计中的信息呈现。

5.作业设计中的题目和答案。

详细补充和说明：

一、动物分类及特征的理解

1.对无脊椎动物和脊椎动物的定义和区分。

2.各类群动物（如昆虫、鱼类、鸟类等）的主要特征，可通过实物模型、挂图等方式直观展示。

3.通过典型例子的讲解，帮助学生理解和记忆不同类群动物的特征。

1.引导学生观察生活周围的动物，培养他们的观察能力。

2.分组讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高课堂氛围。

三、例题讲解和随堂练习的设计

例题讲解和随堂练习是检验学生对知识掌握程度的重要环节：

1.例题讲解要结合教材，选取具有代表性的题目，分析解题思路，引导学生正确答题。

2.随堂练习要针对性强，涵盖本节课的重点内容，以便及时发现和纠正学生的错误。

四、板书设计中的信息呈现

板书设计应简洁明了，突出重点：

1.使用不同颜色的粉笔，区分不同类群动物。

2.采用图表、箭头等符号，表示动物分类关系，便于学生理解。

3.在板书中标注关键词，提醒学生关注重点。

五、作业设计中的题目和答案

作业设计要具有针对性、启发性和实践性：

1.题目要紧密结合课堂教学内容，引导学生运用所学知识。

2.答案要详细，不仅包括正确答案，还要有解题过程，帮助学生理解解题思路。

3.作业难度要适中，既要巩固基础知识，又要激发学生的思考和探究。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用清晰、准确的语音，保持适中语速，确保每位学生都能听懂。

2.在强调重点和难点时，适当提高音量，变化语调，吸引学生注意力。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保新课导入、讲解、实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的顺利进行。

2.控制好每个环节的时间，避免前松后紧或前紧后松，保证课堂节奏的紧凑和高效。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和开放性，引导学生思考，激发他们的学习兴趣。

2.鼓励学生主动提问，培养他们的质疑精神和问题解决能力。

3.对学生的回答给予及时、积极的反馈，增强他们的自信心。

四、情景导入

1.利用生活实例、图片、视频等多元化手段，激发学生对动物的兴趣。

2.设计富有启发性的问题，引导学生主动探索，为新课内容的学习做好铺垫。

教案反思

一、教学效果

1.反思本节课的教学目标是否达到，学生对动物分类、特征等知识的掌握程度。

2.分析课