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人教版新课标四年级数学下册导学案

教材分析:

这册教材包括下面的内容:四则运算;位置与方向;运算定律与简便计算;小数的意义和性质;三角形;小数的加法和减法;统计;数学广角等。本册教材的教学目标是使学生:

1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

四年级下册导学案

四年级1班

学习内容P/2-5(提出问题)

1、在观察、整理信息中发现、提出问题

2、知道含有同一级运算的运算顺序。

本节目标3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等

学习习惯。

掌握含有同一级运算的运算顺序.

重难点

谈话引入

同学们，愉快、短暂的寒假生活结束了，有给你留下深

设疑导入刻印象的事情吗,

出示书本情境图

教1、这副图中蕴藏着很多的数学知识,

1)冰天雪地里的数学知识。

2)将信息呈现:滑冰区有72人，滑雪区有36人，冰学雕区有180人。

3)根据信息，提出数学问题。

流

预习提纲2、小组合作:你还能挖掘出哪些数学知识呢,

程3、出示例1，怎样列式。

4、讨论:在一个算式里含有加减法，怎样进行计算。

小组内互相说说你是怎样解答的,

5、987?3×66?3×987在这样的式子里，只有乘除法，

又怎样进行计算,

学生展示的方式、内容等教师预设需补充、分析、强调的地方

1、小组内提问，组内解决，

也可以给其他组提问。在没有括号的算式里，如果只有

加、减法或者互动展示2、讨论含有同一级运算的

只有乘、除法，都要从左往右按运算顺序。

顺序计算。

3、为什么含有同一级运算

的运算顺序是从左往右计

算。

教

学根据提供的情景编题。A加减混合。乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题，B速度、单价、工作效率(先个人探究提升编题，再两人交换。小组合作，减少重复练习。)流

程

这节课我们学习了含有同一级运算的运算顺序，在没有括号的算式

里，如果只有加、减法或者

只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。归纳反思

先说出运算顺序再计算

27?3×73×6?945+8-2324-8+10

图书室有故事书98本，今天借出46本，还回25本，现在图书室有

达标测评故事书多少本,

四年级下册导学案

四年级1班

学习内容P6/例3P10/例4(含有两级运算或有括号的混合运算)

1、能记住含有两级运算的运算顺序。

2、经历探索和交流解决实际问题的过程，感受解决问题的一些策略本节目标

和方法，会用两步计算的方法解决一些实际问题。

3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。

重难点掌握含有两级运算的运算顺序.感受解决问题的策略和方

法。

谈话导入

主题图引入,观察主题图，找出条件，提出问题。)

设疑导入从图中你们都看到了什么,能提出什么数学问题,

1、半价是多少钱。怎样来求半价。

教

2、为什么把24+24写成24×2的形式。

学3、24×2表示什么意思。24?2表示什么意思。

4、24+24+24?224×2+24?2这两个综合算式有什么共同

流特点,

预习提纲

5、出示例4列式

程270?30-180?30(270-180)?30

270?30是什么意思。180?30是什么意思。

(270-180)是什么意思

6、观察这两个算式有什么特点，及不同之处。

7、以上两题它们和我们前面学习的有什么不同。

8、讨论:含有两级运算的运算顺序。

学生展示的方式、内容等教师预设需补充、分析、强调的地方

1、讨论单