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人教版新课标四年级数学下册导学案
教材分析:
这册教材包括下面的内容:四则运算;位置与方向;运算定律与简便计算;小数的意义和性质;三角形;小数的加法和减法;统计;数学广角等。本册教材的教学目标是使学生:
1、理解小数的意义和性急,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。
2、掌握四混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的方法,能根据方向和距离确定物体的位置,能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、初步了解植树问题的思想方法,形成从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四年级下册导学案
四年级1班
学习内容P/2-5(提出问题)
1、在观察、整理信息中发现、提出问题
2、知道含有同一级运算的运算顺序。
本节目标3、在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等
学习习惯。
掌握含有同一级运算的运算顺序.
重难点
谈话引入
同学们,愉快、短暂的寒假生活结束了,有给你留下深
设疑导入刻印象的事情吗,
出示书本情境图
教1、这副图中蕴藏着很多的数学知识,
1)冰天雪地里的数学知识。
2)将信息呈现:滑冰区有72人,滑雪区有36人,冰学雕区有180人。
3)根据信息,提出数学问题。
流
预习提纲2、小组合作:你还能挖掘出哪些数学知识呢,
程3、出示例1,怎样列式。
4、讨论:在一个算式里含有加减法,怎样进行计算。
小组内互相说说你是怎样解答的,
5、987?3×66?3×987在这样的式子里,只有乘除法,
又怎样进行计算,
学生展示的方式、内容等教师预设需补充、分析、强调的地方
1、小组内提问,组内解决,
也可以给其他组提问。在没有括号的算式里,如果只有
加、减法或者互动展示2、讨论含有同一级运算的
只有乘、除法,都要从左往右按运算顺序。
顺序计算。
3、为什么含有同一级运算
的运算顺序是从左往右计
算。
教
学根据提供的情景编题。A加减混合。乘车时的上下车问题,图书馆的借书还书问题,B速度、单价、工作效率(先个人探究提升编题,再两人交换。小组合作,减少重复练习。)流
程
这节课我们学习了含有同一级运算的运算顺序,在没有括号的算式
里,如果只有加、减法或者
只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。归纳反思
先说出运算顺序再计算
27?3×73×6?945+8-2324-8+10
图书室有故事书98本,今天借出46本,还回25本,现在图书室有
达标测评故事书多少本,
四年级下册导学案
四年级1班
学习内容P6/例3P10/例4(含有两级运算或有括号的混合运算)
1、能记住含有两级运算的运算顺序。
2、经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略本节目标
和方法,会用两步计算的方法解决一些实际问题。
3、在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学习习惯。
重难点掌握含有两级运算的运算顺序.感受解决问题的策略和方
法。
谈话导入
主题图引入,观察主题图,找出条件,提出问题。)
设疑导入从图中你们都看到了什么,能提出什么数学问题,
1、半价是多少钱。怎样来求半价。
教
2、为什么把24+24写成24×2的形式。
学3、24×2表示什么意思。24?2表示什么意思。
4、24+24+24?224×2+24?2这两个综合算式有什么共同
流特点,
预习提纲
5、出示例4列式
程270?30-180?30(270-180)?30
270?30是什么意思。180?30是什么意思。
(270-180)是什么意思
6、观察这两个算式有什么特点,及不同之处。
7、以上两题它们和我们前面学习的有什么不同。
8、讨论:含有两级运算的运算顺序。
学生展示的方式、内容等教师预设需补充、分析、强调的地方
1、讨论单
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