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怎样看药品说明书教案

教学目标：

1．通过本次活动，使学生能初步学会怎样看懂药品说明

书的各种信息。

2．初步懂得在用药方面的相关知识和怎样安全使用每一

种药品的常规方法。

3．使学生树立辩证唯物主义的思想观，并培养其爱心意

识，增强其自我保健意识。教学重点与难点：正确看懂药品说

明书

教学方法：讨论法

教学过程：[引言]：

我们都知道在每个人的一生中，难免不了要生各种各样的

疾病，当某些疾病不需要或不能用外科手术进行治疗时，一般

可采用内科学的方法进行治疗。而内科学最常用的治疗手段是

———服药。

那么服药时，应该注意些什么呢？拿到一个药品后，你会

看药品的说明书吗？你知道一个合格的药品说明书应该可以告

诉你那些有用的信息有呢？今天我们一起来学学这方面的知识。

[板书]怎么看药品说明书？

课前同学们都从自己的家里带来了各种药品的说明书，现

在请你把看了药品说明书后你得到了那些有用的信息，可以给

大家交流一下吗？

有效期：是指药品使用的期限

提问]：你认为有效期内的药品都是绝对安全有效的吗？

口服液：出现漏液或酸败药片：裂片、变色或霉变

胶囊剂：粘连、结块气雾剂：喷不出药雾

橡皮膏药：失去粘性眼药水：开封使用超过一个月

消毒敷药：包装袋已破损

糖浆剂：沉淀、混浊、霉变；嗅之有异味，打开后有气泡

产生

如果药品出现上述情况，即使在有效期内也不能服用。

原因分析：药品出现上述情况，最主要的原因是：药品保

存方法不当造成的。因此严厉依照

药品申明书上的要求贮存药品，以免造成不必要的浪费。

提问]：你带的药品过期了吗？你认为过期药品可以服用

吗？

学生]：不可以。这是一般的常识。过期了说明药品失效

了，所以不能服用的。用法用量：正常情况下应严格按照医生

要求的剂量进行服药

提问]：你认为在服药时，如果自己感觉病情加重了，是

否可以自行加大用药剂量？[学生]1．可以观点：

有些同学认为，病情加重了，药物增加，应该是理所当然

的事，而且按照常规，药品成分多了，那么效果也就越明显了。

你赞同他的说法吗？

学生]2．不可以概念：

擅自加大药剂量，会导致体内药物浓度过高，增加毒性反

应发生的概率，毒性蓄积可危害中枢神经系统、消化系统、循

环系统，严重的甚至会导致药物性肝肾损害。

镇静药、解热镇痛药、部分镇咳药物：其中的某些成份可

使人发生对药物的依赖性。一旦停药可出现萎靡不振、疲惫有

力等不适。使用这类药物应该特别要注意听从医生的指导，不

能盲目滥用。

提问]你认为在服药时，如果本人感觉到病情减轻了，那

么是否可以自行减服药剂量吗？

1．可以观点：因为生活经验支撑。

1

原因分析：大概你的身体体质比较好，自身的免疫能力比

较强，所以当药物与自身免疫能力两者相结适时，大概你的康

复速度比一般正常的人要快，那么也有大概在用了一段工夫的

药品后没有吃完医生所开出的药品就曾经康复了。

2．不可以概念：一般情况下不可以。

原因分析：一般医生所开出的药量是根据该药品在监床试

验时用科学的方法所得到的常用剂量，因为药物进入人体血液

循环后，只有当血药浓度（药品在血液中的含量）达到一定的

有效浓度后，才能起到药物应有的作用；并且这个有效浓度必

须坚持一按工夫，如抗菌素类药需要坚持三到五天工夫，因为

每种致病原菌都有一定的生活周期的，如果达不到一定的剂量

（吃吃停停），就大概造成旧病复染，又增加一次痛苦经历。

结论：正常情况下应严格按照医生要求的剂量进行服药

适应症：不同的药品针对不同的病因或病病症。

案例]：XXX同学感冒了，他认为感冒不是什么大病，所

以他自行去药店买了“新康泰克”、“板蓝根”、“头孢霉素”等药

品，服用一个星期后，他的感冒治愈了。你认为XXX的这种

做法好吗？你赞同他的做法吗？

学生]：不赞同。因为感冒有不同的类型，有细菌性的、

有病毒性的。而不同的药品针对不同的病因或症状的，因此不

能随意自己用药。

新康泰克”（解热镇痛类）、“板蓝根”（抗病毒类）、“头

孢霉素”（抗菌素类