《开学第一课》幼儿园小班的教案(精选范例.docVIP

《开学第一课》幼儿园小班的教案(精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班教材《开学第一课》。主要内容包括：认识新环境、新朋友，学习基本的礼貌用语，了解日常作息时间，以及初步学习简单的自我介绍。

二、教学目标

1.让学生初步了解幼儿园的环境，认识新同学和老师，消除陌生感。

3.使学生了解幼儿园的日常作息时间，培养学生的自律意识。

三、教学难点与重点

重点：基本的礼貌用语、自我介绍以及日常作息时间的学习。

四、教具与学具准备

1.教具：挂图、时钟、玩具等。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.导入：邀请学生们围成一个圈，教师自我介绍，然后引导学生逐一进行自我介绍，相互认识。

2.讲解：

（1）教师展示挂图，引导学生认识幼儿园的环境，如教室、卫生间、操场等。

（2）教师通过玩具进行情景模拟，教育学生使用礼貌用语。

（3）教师操作时钟，讲解幼儿园的日常作息时间，引导学生了解并遵守。

3.实践：

（1）分组进行自我介绍和礼貌用语的练习。

（2）学生自由组合，进行角色扮演，模拟日常生活中的礼貌场景。

4.例题讲解：讲解一个简单的数学题目，如“时钟上显示的时间是几点，该做什么事情了？”

5.随堂练习：让学生自己操作时钟，模拟日常作息时间。

六、板书设计

1.自我介绍模板：

姓名：

年龄：X岁

性别：男/女

爱好：

2.日常作息时间表：

07:3008:00：入园

08:0008:30：早餐

08:3009:30：主题活动

09:3010:00：户外活动

10:0010:30：水果时间

10:3011:30：主题活动

11:3012:00：午餐

12:0014:30：午休

14:3015:30：主题活动

15:3016:00：户外活动

16:0016:30：下午茶

16:3017:30：主题活动

17:3018:00：离园

七、作业设计

（1）绘制一幅关于今天认识的新朋友或新环境的画。

（2）用一句话介绍自己，如“我叫，我X岁了，我喜欢。”

2.答案：

（1）画的内容可以根据孩子的观察和想象自由发挥。

（2）自我介绍的语言可以由孩子自己组织，家长进行指导。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：观察学生在课堂上的表现，了解他们适应新环境的情况，针对问题进行个别指导。

2.拓展延伸：

（1）鼓励学生在家庭中继续练习礼貌用语，养成良好习惯。

（2）家长可以带孩子参观幼儿园的其他场所，如食堂、图书馆等，帮助孩子更好地了解幼儿园的环境。

（3）教师可以组织更多的实践活动，如邀请家长参与，增进家校合作，共同促进孩子的成长。

重点和难点解析

2.教学重点：基本的礼貌用语、自我介绍以及日常作息时间的学习。

3.教学过程：实践环节中的角色扮演和例题讲解。

4.作业设计：家庭作业的家长协助部分。

5.课后反思及拓展延伸：针对学生在课堂上的表现进行个别指导。

一、教学难点解析

1.帮助学生适应新环境：

教师应提前准备一份详细的幼儿园环境介绍资料，包括图片和简单文字，以便于学生理解和记忆。

在课堂上，教师可以通过游戏、歌曲等有趣的形式，引导学生逐渐熟悉新环境。

教师要关注学生的情绪变化，及时给予关心和支持，帮助他们建立信心。

2.与同学和老师建立良好关系：

教师要鼓励学生主动与同学交流，组织一些互动性强的小游戏，促进学生之间的友谊。

教师应以身作则，用亲切、耐心、关爱的态度对待学生，赢得学生的信任和喜爱。

二、教学重点解析

1.基本礼貌用语：

教师可以通过情景剧、儿歌等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习礼貌用语。

在课堂中，教师要有意识地提醒学生使用礼貌用语，并及时给予表扬和鼓励。

家长要在日常生活中加强对孩子礼貌用语的培养，形成家校共育的良好氛围。

2.自我介绍：

教师可以设计一个简洁明了的自我介绍模板，帮助学生更容易地进行自我介绍。

在课堂上，教师要鼓励学生大胆地表达自己，增强他们的自信心。

教师可以组织一些实践活动，如“模拟面试”，让学生在游戏中练习自我介绍。

3.日常作息时间：

教师可以通过时钟教具，让学生直观地了解时间概念，并学会遵守日常作息时间。

三、教学过程解析

1.实践环节：

角色扮演：教师可以设计一些与日常生活相关的场景，让学生在角色扮演中练习礼貌用语和自我介绍。

例题讲解：教师要选择具有代表性的题目，结合学生的实际生活，进行讲解，帮助他们巩固所学知识。

四、作业设计解析

1.家长协助：

家长要积极参与孩子的作业完成过程，关注孩子的兴趣和需求，给予适当指导。

教师可以设计一些亲子活动，让家