《鸡毛信》幼儿园优秀教案通用5篇范例.docVIP

《鸡毛信》幼儿园优秀教案(通用5篇

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语文教材第四章《有趣的故事》中的《鸡毛信》。本节课主要内容包括：故事梗概、生词学习、情节理解、角色扮演和情感体验。

二、教学目标

1.知识目标：学生能够理解故事内容，掌握故事中的生词，如“鸡毛信”、“八路军”等。

2.技能目标：学生能够通过角色扮演，提高表达和沟通能力。

3.情感目标：学生能够感受故事中主人公勇敢、聪明的品质，培养爱国情怀。

三、教学难点与重点

1.教学难点：故事中一些生僻词汇的理解和记忆。

2.教学重点：通过故事学习，培养学生的表达能力、沟通能力和爱国情怀。

四、教具与学具准备

1.教具：故事挂图、生词卡片、角色扮演头饰、鸡毛信道具。

2.学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1.导入：通过图片展示，引发学生对鸡毛信的兴趣，导入新课。

2.新课内容：

（1）教师带领学生阅读故事，讲解生词。

（2）学生分角色朗读故事，理解故事情节。

（3）学生进行角色扮演，体验故事情感。

3.随堂练习：

（1）用生词造句。

（2）画一幅故事情节的画。

六、板书设计

1.板书《鸡毛信》

2.板书内容：

（1）故事梗概

（2）生词列表

（3）故事主题

七、作业设计

1.作业题目：

（1）复述故事给家长听。

（2）用彩泥制作鸡毛信。

2.答案：

（1）故事复述：略。

（2）鸡毛信制作：学生自由发挥，以创意为主。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生对故事的理解程度，调整教学方法，提高学生的参与度。

2.拓展延伸：

（1）开展“我心中的英雄”主题活动，让学生了解更多的英雄人物。

（2）组织学生参观博物馆，了解战争年代的历史。

重点和难点解析

1.教学难点：故事中一些生僻词汇的理解和记忆。

2.教学重点：通过故事学习，培养学生的表达能力、沟通能力和爱国情怀。

3.作业设计：复述故事给家长听及用彩泥制作鸡毛信。

4.课后反思及拓展延伸：关注学生对故事的理解程度，调整教学方法，提高学生的参与度。

一、生僻词汇的理解和记忆

1.利用生动形象的语言、肢体动作和表情，帮助学生理解和记忆生词。

2.制作生词卡片，让学生在课堂上反复认读，巩固记忆。

3.结合故事情节，设计有趣的游戏，让学生在游戏中运用生词，提高记忆效果。

二、培养学生的表达能力、沟通能力和爱国情怀

1.引导学生积极参与课堂讨论，鼓励他们表达自己的观点和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生在扮演过程中锻炼表达能力、沟通能力。

3.结合故事主题，对学生进行爱国主义教育，培养他们的爱国情怀。

三、作业设计

1.复述故事给家长听：

教师为学生提供故事梗概，要求学生在家长面前复述故事，锻炼表达能力。

家长对孩子的复述给予评价，提高孩子的自信心。

2.用彩泥制作鸡毛信：

教师为学生提供制作鸡毛信的步骤和技巧。

学生发挥创意，制作出独特的鸡毛信，培养动手能力和创新能力。

四、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：

教师关注学生在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度。

针对学生存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：

开展“我心中的英雄”主题活动，让学生了解更多的英雄人物，培养爱国情怀。

组织学生参观博物馆，了解战争年代的历史，拓宽知识面。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解故事时，教师应运用丰富的语言和变化多端的语调，吸引学生的注意力。

2.在重点和难点部分，适当放慢语速，加强语气，让学生更容易理解和记忆。

二、时间分配

1.合理安排课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。

三、课堂提问

1.提问时，注意问题设计的梯度，由浅入深，引导学生思考。

2.鼓励学生主动提问，充分调动他们的学习积极性。

四、情景导入

1.利用生动的故事挂图和图片，引发学生对鸡毛信的兴趣。

2.结合现实生活，创设有趣的情境，让学生快速进入学习状态。

教案反思

一、教学内容方面

1.是否结合学生的年龄特点和认知水平，适当调整了故事的难度和深度？

2.是否注重培养学生的表达能力、沟通能力和爱国情怀？

二、教学方法方面

1.是否采用了生动、形象的教学语言和丰富的教学手段，提高学生的学习兴趣？

2.是否关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导？

三、课堂管理方面

1.是否合理分配了课堂时间，保证了教学环节的顺利进行？

2.是否营造了一个轻松、和谐的学习氛围，让学生敢于提问、乐于表达？

四、教学效果方面

1.学生对故事内容的理解程度如何？是否达到了预期的教学目标？

2.学生在课堂上的参与度如何？是否积极投入到学习