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- 2024-07-25 发布于湖北
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基于G1法的“雨课堂”教学效果评价指标体系的建立及分析
摘要
伴随着智能手机被人们所广泛的使用和互联网信息技术的不断发展，越来越多的教学辅助工具随之出现在了大学教育领域，对课堂教学提供了很多的便利.其中，出现了“雨课堂”这种新型课堂教学模式，这对我们来说将是一个不错的选择.将“雨课堂”教学平台引入课堂，一方面可以提高课堂教学的有效性，还可以节省教师的时间，在另一方面能够激发学生学习兴趣，促进课堂教学效率.本文运用G1赋权法对“雨课堂”进行教学效果综合评价研究，并构建了各项指标评价体系进行了合理的权重计算及评价
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