小学道德与法治三年级下册第9课《生活离不开规则》教学设计 .pdfVIP

小学道德与法治三年级下册第9课《生活离不开规则》教学设计

第一课时

教材分析

本课的话题是“生活处处有规则”，目的是帮助学生懂得规则的

重要意义。教材通过引导学生参加游戏活动，让学生从中体验规则的

意义。再通过学生去寻找生活中的规则，让学生懂得生活处处都有规

则，如果没有规则，人们的正常生活将受到影响。

学情分析

学生在儿童时期已经有了初步的规则意识，但更多地处于他律阶

段，对规则缺少理性认识。在此基础上，本课将引导学生了解规则的

意义和重要性，懂得如果没有规则，社会将会出现无秩序的情况，人

们将失去安全感和幸福感，同时还引导学生认识到规则对每一个人既

是一种约束又是一种保护，让学生对规则有更深刻的认识。

教学目标

1.了解规则的意义，知道生活处处有规则。

2.让学生体会到规则的重要性，懂得遵守各种规则。

3.培养遵守规则的意识，积极维护、改进规则。

教学重点难点

重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。

难点：养成自觉遵守规则的意识

教学过程

一、对话“游戏”，导入新课

师：同学们，你们好，很高兴和你们一起走进今天的课堂。同学

们，你们喜欢玩游戏吗？说起“游戏”，你们一定有聊不完的话