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摘要
儿歌教学是幼儿园语言领域活动中重要内容，丰富有趣的儿歌教学能够促进、帮助幼儿语言的发展。在对绥化市F幼儿园儿歌教学的调查中发现：F幼儿园对儿歌教学重视度不高，前期物质材料、环境准备不足；对儿歌资源的挖掘不够深入，儿歌个别类型缺失，教学方法使用单一；儿歌教学后期延伸较少，巩固迁移不到位的问题。为了解决问题幼儿园应该，高度重视儿歌教学、加强培训提高教师教学水平、开展综合教育等。为幼儿园的儿歌教学进展提供更多的理论依据和实践依据。
关键词：儿歌；幼儿园儿歌教学；问题；对策
第一章绪论第1节研究背景
1.1研究背景
儿歌是以低幼儿童为主要接收对象，通过念
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