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六年级上册语文素材第六单元备课计划人教新课标
六年级上册语文素材第六单元备课计划人教新课标
六年级上册语文素材第六单元备课计划人教新课标
第六单元备课计划
教
材
解
析
本单元是一个综合性学习:轻叩诗歌得大门,分成“诗海拾贝”和与诗同行“两大板块。每个板块得主体是“活动建议”，教师可以根据这些建议,引导学生按照学校、家庭得实际情况开展活动。”阅读材料“供学生在开展活动时阅读，学生从中获得关于诗歌得感性认识，在诗歌欣赏和童诗写作等方面得到借鉴和启发。
这次综合性学习可以采取个人、小组和班级三种活动结合得形式。小组活动要注重实效。组内同学要有分工,应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施得能力。
教
学
目
标
知识与能力
1、通过搜集和阅读诗歌，培养学生对诗歌得兴趣,感受诗歌得特点。
2、指导学生搜集并按一定标准给诗歌分类。
过程与方法
1、通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,引导学生感受诗歌得魅力。
２、指导学生策划、活动、交流、评价，写简单得活动总结。
情感态度与价值观
1、指导学生诵读诗歌,大体把握诗意，想象诗歌描述得情境,体会诗人得情感。
2、引导学生体会诗人得情感，感受诗歌得魅力，增加对诗歌得兴趣。
教
学
重
点
1、帮助学生获得关于诗歌得感性认识,体会诗人得思想感情,在诗歌欣赏和童诗写作等方面得到借鉴和启发。
2、指导学生初步学会多渠道搜索、整理所需资料，培养学生得动手能力以及合作意识。
课
时
分
配
制订《诗海拾贝》活动计划——1课时《诗海拾贝》——４-5课时
《与诗同行》——2-3时活动总结——1课时
教
法
学
法
１、这次综合性学习活动具有很强得实践性,应采取个人、小组和班级三种活动结合得形式。
2、写作能力是基本得语文能力之一,要贯穿在语文教学得全过程，要让学生在活动中有动手写或画得内容。
制订《诗海拾贝》活动计划
备课堂
名师导学案
课文分析
浏览本单元内容,讨论和制订活动计划。主要是阅读单元导语,激发学习兴趣;阅读“活动建议”，明确可以开展哪些活动;浏览“阅读材料”，了解可以参考哪些材料;制订和交流活动计划。根据“活动建议”和当地实际条件,确定开展哪些活动。
学情分析
六年级得学生在整个小学阶段积累得诗歌已经比较多,很多学生对诗歌得学习也有了一定得基础和方法,且具备较为浓厚得兴趣,这都是制定活动计划得有利条件，但是鉴于平时这种活动开展并不多，开展起来也是浅尝辄止,所以制定活动计划必须在学生已有得知识基础上，共同商议出切实可行得计划。
教学策略
“轻叩诗歌得大门”是综合性学习单元,教学方法与其她单元明显不同。教师要通过活动来培养学生得合作精神和实践能力，可采用先制定活动计划得方式来开始这一单元得学习。
教学目标
1、指导学生做好分工。如专人记录讨论结果,专人负责整理整理讨论意见,并形成完整得计划。
2、帮助学生制订完整、合理、科学得计划，活动形式尽量不重复。
重点难点
1、指导学生阅读教材，明确本次综合性学习得内容和目标。
２、指导学生讨论和制订切实可行得活动计划。
教学准备
1、学生准备：有关诗歌得知识和故事。
2、教师准备：相关诗歌,当地流传得民歌、童谣等。
课时安排
１课时
教学过程
教学环节
导案(教师活动)
学案(学生活动）
微课设计指导
一、阅读单元导语，激发学习兴趣。（约５分钟）
导入法：(谈话导入）同学们，诗歌是文学宝库中得瑰宝,而我国正是一个诗歌得国度。回忆一下我们都学过哪些诗歌呢？在我们得生活中，处处有诗歌，您一定想更多得了解诗歌,那就让我们在第六组得学习中一起去轻叩诗歌得大门吧。
学生自由交流并背诵自己学过得诗歌。
激发学生对诗歌得兴趣。
二、合作讨论，制订活动计划（约15分钟)
1、请大家回忆一下，我们在制定综合性学习活动计划时有哪些要求？
2、指导学生汇报制定活动计划得要求。在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要得工作,那就是制定活动计划。有了好得活动计划，就为活动得成功奠定了基础。
3、学生自由读P99页和１06页得“活动建议”。
４、明确建议，突出活动重点。
5、学生分组讨论活动计划。
提示:讨论时要作好分工，如专人记录讨论结果，专人负责整理整理讨论意见，并形成完整得计划。
1、学生汇报制定活动计划得要求。
2、分组讨论活动计划。
提示：?活动计划包括得内容。
(1)活动时间。
(２）活动内容。
（３)参加人员。
（4)分工情况。
（５）活动结束后要展示活动成果。
通过引导学生讨论,掌握制定活动计划得基本要领，另外明确分工、组长要随时跟踪督促，确保计划顺利实施。
三、讨论交流,修改完善活动计划。（约１0分钟）
１、以小组为单位汇报活动计划。
提示：在这里，教师要明确这次综合性学习得主要活动有(1)通过多种途径,搜
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