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2022《活着》七年级寒假读书心得
主子公福贵起初是风光的少爷,可正因无顾忌,在外面吃喝嫖赌,把他父亲的2多亩地全抵债给了别人,毁了家人华蜜的生活。下面是我为大家整理的2022《活着》七年级寒假读书心得,喜爱可以共享一下哟!
2022《活着》七年级寒假读书心得1
生活有如立体几何图形,它是多面的,而我们却长了一双平视的眼睛。而优秀的文学作品会用语言和文字将你的思维带进它的多维世界,如同编筐编篓。所以说阅读一本书就是对另一个自己的认知。“余华”的《活着》,好像是在讲解并描述一个“富二代”的败家史。主子公“福贵”不削眼里只有土地的父亲,那是他的生活。
母亲的溺爱也不过是父亲责罚的挡箭牌,那个活着的“福贵”不过是个身体,又或者说他从来没活过。时间就是这么奥妙,历史的变革让“福贵”一无全部,然而凄惨却将他揉碎后埋在现实的土壤里生了根,发了芽,这才是一个有枝有叶的“福贵”,真正的“活着”。这或许就是“余华”创作的初心。
面对“活着”这个看似简洁而又沉重深刻的话题,这是一个让我们学会思索的作品。我们是要活在别人眼里还是要活在自己的心里?“活着”可以说明为“生存”和“生命”,当然“福贵”或许没有想这么多,他只是觉得“活的像个自个儿”。然而即使是此时此刻,又有多少人能“活的像个自个儿”?又或是说有多少人想过要“活的像个自个儿”!
面对富贵,面对贫困,面对突如其来的灾难,如何“活着”!!或许只有经验过才能领悟。写作,不仅是记录,更是一种对世界认知提高的整理。不用活在别人的观点里,学会深度思索。
2022《活着》七年级寒假读书心得2
一个人,一场故事,一世遭受,成就了《活着》。富贵的苦难,已经到了无以复加的地步,他从一个富家少爷,沦落到贫苦农夫;他气死他爹,输光财产;他的儿女死了,妻子死了,女婿死了,外孙也死了,可他却还活着,孤零零的活着。
当在黄昏的田野上,富贵和他那头老牛耕耘在田地里,富贵对牛叨絮的那席话差点让我怜悯的掉下泪来。我觉到了余华的残忍,他为什么要让富贵活着?没有了亲人,没有了爱,只有大半辈子数不尽的苦难,富贵活着的意义何在?人究竟为什么而活着?
当福贵看到赌的败尽家业的龙二被毙掉的那一刻,庆幸的是福贵,后怕的也是福贵。他庆幸,是因为被毙掉的人不是自己。他后怕,是因为被毙掉的人本该是自己。命运是未卜的,生命是脆弱的。败家子的自己气死了爹,他知道,自己害死了一个生命;当被抓去拉大炮的自己回来没有看到娘的最终一眼,他明白,生命原来如此脆弱;当他的家人一个个死去的时候,他懂得,活着不易,活着有多好!
种地的艰辛,让他体会到活着的不易;公社的磨难,让他感受到活着的美妙。活着就华蜜,再困难,只要活着那也是华蜜;死亡是苦痛的,再好的墓葬,那也是苦痛。当富贵的家人一个个离自己而去的时候,有苦痛,但更多的是珍惜,珍惜自己此时此刻还具有的生命,他知道,活着有多好。
余华《活着》的自序:“作为一个词‘活着’在我们中国的语言里充溢了力气,他的力气不是来自于叫喊,也不是来自于攻击,而是忍受,去忍受生命给予我们的责任,去忍受现实赐予我们的华蜜和苦难,无聊和平凡。”这里有一个关键词时“忍受”。可见余华笔下的富贵面对生命的苦难与灰心只是忍受,没有抵抗,更不用说蔑视。或许有人不怕死,但他必须不想死;或许有人想要死,但他必须不情愿死。
2022《活着》七年级寒假读书心得3
作为一部作品,《活着》讲解并描述了一个人和他命运之间的友情,这是最为感人的友情,因为他们相互感谢,同时也相互仇恨。他们谁也无法抛弃对方,同时谁也没有理由埋怨对方。他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上,死去时又一起化作雨水和泥土。
福贵的一生,经验了年少阔绰、家道败落、斗争离乱、贤妻早逝、儿女双亡,最终只和一头老牛相伴…这些苦难叠加于一个人的身上,确实显得有一点戏剧化,但是许多时候,我们或许不必执着于苦难本身的形式,于人而言,活着的苦痛经常是一样的,或残阳如血,或黯然如尘,尽管苦难的形式会不同。
因为远离那些动乱的年月,因为并未真正有过困难和困顿,这个故事读起来平淡中有些窒息,却也不乏温情和感动。
当我们知道苦难是生命的常态,苦恼苦痛总不离不弃时,也便没有必要自怨自艾。正如我们终会明白,无论现时经验的是措手不及的华蜜喜悦,亦或是无可告人的艰辛苦难,只要接着活着,它们中的大多数细微环节和感受都将被我们和时间一一遗忘,只留下苍白的结果。而对那个结果,我们终将毫发无伤。
2022《活着》七年级寒假读书心得4
我深深地被这本书吸引,因为它的情节。
全书以主子公福贵对自己一生的表达为主线。福贵曾是个富家子弟,年少时只顾贪玩享乐,嗜赌成性,败光了全部家产,父亲也因此而死。剩下福贵,妻子家珍还有母亲及一双儿女:凤霞与有庆,过上了潦倒艰辛的生活。为给母亲治病,富贵到城里请郎中,不幸被国民党拉去做壮丁。这一离家便是
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