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2022《活着》七年级寒假读书心得
主子公福贵起初是风光的少爷，可正因无顾忌，在外面吃喝嫖赌，把他父亲的2多亩地全抵债给了别人，毁了家人华蜜的生活。下面是我为大家整理的2022《活着》七年级寒假读书心得，喜爱可以共享一下哟!
2022《活着》七年级寒假读书心得1
生活有如立体几何图形，它是多面的，而我们却长了一双平视的眼睛。而优秀的文学作品会用语言和文字将你的思维带进它的多维世界，如同编筐编篓。所以说阅读一本书就是对另一个自己的认知。“余华”的《活着》，好像是在讲解并描述一个“富二代”的败家史。主子公“福贵”不削眼里只有土地的父亲，那是他的生活。
母亲的溺爱也不过是父亲责罚的挡箭牌，那个活着的“福贵”不过是个身体，又或者说他从来没活过。时间就是这么奥妙，历史的变革让“福贵”一无全部，然而凄惨却将他揉碎后埋在现实的土壤里生了根，发了芽，这才是一个有枝有叶的“福贵”，真正的“活着”。这或许就是“余华”创作的初心。
面对“活着”这个看似简洁而又沉重深刻的话题，这是一个让我们学会思索的作品。我们是要活在别人眼里还是要活在自己的心里?“活着”可以说明为“生存”和“生命”，当然“福贵”或许没有想这么多，他只是觉得“活的像个自个儿”。然而即使是此时此刻，又有多少人能“活的像个自个儿”?又或是说有多少人想过要“活的像个自个儿”!
面对富贵，面对贫困，面对突如其来的灾难，如何“活着”!!或许只有经验过才能领悟。写作，不仅是记录，更是一种对世界认知提高的整理。不用活在别人的观点里，学会深度思索。
2022《活着》七年级寒假读书心得2
一个人，一场故事，一世遭受，成就了《活着》。富贵的苦难，已经到了无以复加的地步，他从一个富家少爷，沦落到贫苦农夫;他气死他爹，输光财产;他的儿女死了，妻子死了，女婿死了，外孙也死了，可他却还活着，孤零零的活着。
当在黄昏的田野上，富贵和他那头老牛耕耘在田地里，富贵对牛叨絮的那席话差点让我怜悯的掉下泪来。我觉到了余华的残忍，他为什么要让富贵活着?没有了亲人，没有了爱，只有大半辈子数不尽的苦难，富贵活着的意义何在?人究竟为什么而活着?
当福贵看到赌的败尽家业的龙二被毙掉的那一刻，庆幸的是福贵，后怕的也是福贵。他庆幸，是因为被毙掉的人不是自己。他后怕，是因为被毙掉的人本该是自己。命运是未卜的，生命是脆弱的。败家子的自己气死了爹，他知道，自己害死了一个生命;当被抓去拉大炮的自己回来没有看到娘的最终一眼，他明白，生命原来如此脆弱;当他的家人一个个死去的时候，他懂得，活着不易，活着有多好!
种地的艰辛，让他体会到活着的不易;公社的磨难，让他感受到活着的美妙。活着就华蜜，再困难，只要活着那也是华蜜;死亡是苦痛的，再好的墓葬，那也是苦痛。当富贵的家人一个个离自己而去的时候，有苦痛，但更多的是珍惜，珍惜自己此时此刻还具有的生命，他知道，活着有多好。
余华《活着》的自序：“作为一个词‘活着’在我们中国的语言里充溢了力气，他的力气不是来自于叫喊，也不是来自于攻击，而是忍受，去忍受生命给予我们的责任，去忍受现实赐予我们的华蜜和苦难，无聊和平凡。”这里有一个关键词时“忍受”。可见余华笔下的富贵面对生命的苦难与灰心只是忍受，没有抵抗，更不用说蔑视。或许有人不怕死，但他必须不想死;或许有人想要死，但他必须不情愿死。
2022《活着》七年级寒假读书心得3
作为一部作品，《活着》讲解并描述了一个人和他命运之间的友情，这是最为感人的友情，因为他们相互感谢，同时也相互仇恨。他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由埋怨对方。他们活着时一起走在尘土飞扬的道路上，死去时又一起化作雨水和泥土。
福贵的一生，经验了年少阔绰、家道败落、斗争离乱、贤妻早逝、儿女双亡，最终只和一头老牛相伴…这些苦难叠加于一个人的身上，确实显得有一点戏剧化，但是许多时候，我们或许不必执着于苦难本身的形式，于人而言，活着的苦痛经常是一样的，或残阳如血，或黯然如尘，尽管苦难的形式会不同。
因为远离那些动乱的年月，因为并未真正有过困难和困顿，这个故事读起来平淡中有些窒息，却也不乏温情和感动。
当我们知道苦难是生命的常态，苦恼苦痛总不离不弃时，也便没有必要自怨自艾。正如我们终会明白，无论现时经验的是措手不及的华蜜喜悦，亦或是无可告人的艰辛苦难，只要接着活着，它们中的大多数细微环节和感受都将被我们和时间一一遗忘，只留下苍白的结果。而对那个结果，我们终将毫发无伤。
2022《活着》七年级寒假读书心得4
我深深地被这本书吸引，因为它的情节。
全书以主子公福贵对自己一生的表达为主线。福贵曾是个富家子弟，年少时只顾贪玩享乐，嗜赌成性，败光了全部家产，父亲也因此而死。剩下福贵，妻子家珍还有母亲及一双儿女：凤霞与有庆，过上了潦倒艰辛的生活。为给母亲治病，富贵到城里请郎中，不幸被国民党拉去做壮丁。这一离家便是
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