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分数
几分之几
沪教版三年级数学下册
学习目标
1.借助实物、图形、直观认识几分之几,认识分数各部分组成的名称。知道几个几分之一就是几分之几,发展分数的概念。
2.通过动手操作、与人合作交流,初步感知整体的守恒性,对分数的含义有比较完整的认识。
读出下面分数并能说出分子、分母的含义。
2
3
5
7
105
105
27
100
11
20
判断
.一副七巧板有7块,其中一块的面积是这幅七巧板总面积的七分之一。()
.如果把一张板锯成8块,那么每块是它的1/8,3块是它的3/8。()
╳
╳
各图中的阴影部分能用分数表示画“√”不能的画“×”
╳
╳
各图中的阴影部分能用分数表示画“√”不能的画“×”
√
√
看图填空
把一个长方形纸平均分成()份,每份是它的()
10
看图填空
阴影部分是它的(),空白部分是它的(),整个长方形纸是()
看图填空
()
()
用分数表示红色三角形占这几个三角形的多少?
红色六边形占整体的多少?
红色六边形占整体的多少?
红色六边形占整体的多少?
圈出下面图形的7/10
圈出下面图形的1/3
6÷3
9÷3
圈出下面图形的1/3
圈出下面图形的2/3
12÷3
我们,还在路上……
Pureofheart,lifeisfullofsweetandjoy!
二分浇灌,八分等待;二分管教,八分放手;二分成绩,八分方法。愿全天下所有父母都能运用好“二八定律”,我们一起,静待花开。
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