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幼儿园小班科学课教案

【篇一：幼儿园小班科学教案《它是谁的宝宝》】

幼儿园小班科学教案：它是谁的宝宝

活动目的：

1．观测并发现动物宝宝与动物妈妈的异同。

2．对动物的外形特性感爱好。

活动准备：

1．教学图片：《它是谁的宝宝》。

2．教学挂图：《动物的宝宝》。

活动重点与难点：

观测、发现动物宝宝和动物妈妈的异同，并用语言表述出来。审美元素：

1．通过观测动物宝宝与动物妈妈的异同处，培养幼儿的观测力，感受动物的形态美。

2．小动物是从哪儿来的呢？自然界中，动物的出生有许多不同的方式，通过老师的介绍，激发幼儿对这些奇妙现象的爱好，以及探索自然界奥秘的愿望。

活动过程：

1．出示ppt：《它是谁的宝宝》，并引导幼儿相应观测。师：你们结识这些动物宝宝吗？它们是谁？

师：你们知道这些动物宝宝的妈妈是谁吗？

2．引导幼儿比较动物宝宝与动物妈妈的异同。

师：动物宝宝和它的妈妈长得同样吗？哪些宝宝和妈妈有一些相似？（如：鸡、鸭等。）

师：谢谢你们帮小动物找到妈妈。现在尚有一些小动物没有找到妈妈，小朋友们再帮它们找妈妈，好吗？

（幼儿拿出自己手中的小动物贴到相匹配的动物妈妈下方。教师观测小朋友贴的图片）

师：动物宝宝尚有什么地方是和妈妈不同样的？（从动物的体态、

身材进行区分。）

师小结：刚才，我们看了一些动物宝宝和妈妈的图片。知道了鸡、鸭、鹅、蛇、乌龟都是妈妈生下蛋并孵出宝宝的，它们和妈妈的样子是差不多的，并且名字也是同样的。

3．出示教学挂图《动物的宝宝》，重点引导幼儿发现、观测蝴蝶和青蛙与其宝宝的区别。

师：尚有哪些动物小时候也和妈妈不同样？小时候是什么样子的？叫什么名字？长大了有什么变化？我们把它叫什么？（小蝌蚪-青蛙）

师小结：动物宝宝小蝌蚪和毛毛虫，它们的样子和自己的妈妈一点都不像，并且名字也不同样，但是，它们长大以后就和妈妈一模同样了。

4．教师小结：今天，我们结识了许多动物宝宝和它们的妈妈，知道了有些动物宝宝的样子是和妈妈差不多的，名字也是同样的。有些动物宝宝不仅样子和妈妈不同样，并且名字也不同。看来，大自然的奥秘可真多呀！下一次，老师再带你们结识更多的小动物，探索更多的奥秘。好吗？

【篇二：小班上册科学教案】

活动名称：吹泡泡

活动目的

1、学吹泡泡，并能发现吹出来的泡泡有大有小。

2、知道有多种吹泡泡的工具，体验游戏的快乐。

活动重点：学会吹泡泡。

活动难点：能发现吹出来的泡泡有大有小，颜色多样。

活动准备

1、铁网做的吹泡泡用的工具。

2、幼儿每人肥皂水一小杯，吸管一根。

3、《科学》上p1。

活动过程：

一、活动导入：

师：小朋友们，今天赵老师和你们一起玩吹泡泡的游戏好不好？（好）

二、吹泡泡：

1、每位幼儿一小杯肥皂水和一根吸管，用自己喜欢的方式吹泡泡。师：为什么有的小朋友可以吹出泡泡，有的小朋友却吹不出来呢？

2、请吹出泡泡的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。

3、幼儿用介绍的方法吹泡泡。

师：吹吹的泡泡同样大吗？（不同样，有的大有的小。）

师：现在我们来比一比谁吹的泡泡大好不好？（好）

4、幼儿比赛吹泡泡教师适时鼓励。

三、探究泡泡的颜色

师：小朋友们，你们来说一说吹出的泡泡像什么？（气球、珠子、灯笼）

师：吹出的泡泡是什么颜色的？（红色的、蓝色的、黄色的、好多种

颜色）

师：请小朋友吹一个大大的泡泡，慢慢地把它放在杯子口上，透过泡泡看一看小朋友、楼房是什么样的？（小朋友的衣服和楼房都变美丽了！）

四“抓泡泡”游戏

师：下面赵老师来吹泡泡，你们来抓乐意吗？（乐意）

1、老师用铁网做的工具吹泡泡，幼儿共同抓泡泡。

2、请几名幼儿吹泡泡，老师和其他幼儿抓泡泡。

师：泡泡抓到后有什么变化？（泡泡不见了，手心湿湿的。）

五、回到活动室

师：刚才老师和小朋友一起用铁网、吸管和肥皂水吹了泡泡，在生活中尚有好多工具可以用来吹泡泡。你们想知道吗？（想）老师引导幼儿看画册《吹泡泡》了解多种吹泡泡用的工具。

活动反思：我提前用洗洁精、肥皂、洗衣粉调出来三杯泡泡液，孩子们看到我吹出的泡泡后都争着要试试，大家开始了，不久孩子们就发现三种泡泡液只有一种可以吹出泡泡，此外的两个吹出来的跑跑不明显，答案是用洗洁精吹出来的泡泡是最棒的。我建议大家用不同的形状的工具来吹泡泡，并观测它们吹出来的泡泡都是什么形状的，孩子们尝试换不同形状的工具，孩子们认真地用不同的工具尝试着，最后大家发现答案是同样的，不管是什么形状的工具吹出来的泡泡都是圆形的，吸管能吹出一串串的小泡泡。孩子们真是太投入了，最后孩子们在桌面上慢慢吹出了泡泡，并且又用吸管在旁边吹出了几个泡泡，连在一起的三五个泡泡上面闪动着五彩的光，里面是在转动像神奇的魔术表演！