六年级上册数学优质课《比的基本性质和化简比》.pptx

比的基本性质和化简比比和按比例分配

你还记得除法中有什么性质？分数中又有什么性质吗？2÷3＝（2×2）÷（3×2）＝4÷6在除法里，被除数和除数同时乘（或除以）一个相同的数（0除外），商不变。分数的分子和分母同时乘（或除以）一个相同的数（0除外），分数的大小不变。一、课前导入?商不变的性质分数的基本性质

理解题意：分数观察下面的比是怎样变化的。200∶240比二、探究新知????＝＝＝＝20∶24＝10∶12＝5∶6??

认识比的基本性质。比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。从左向右,比的前项、后项同时除以相同的数,比值不变。商不变的规律分数的基本性质从右向左,比的前项、后项同时乘相同的数,比值不变。?

认识比的基本性质比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。这就是比的基本性质。这个数不能是0,如果乘0,比的后项变成了0,这个比没有意义;因为0不能作除数,除以0没有意义。?

理解概念：化简下面各比。把比化成最简整数比的过程,叫做化简比,也叫做比的化简。??

化简比的方法。比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。比的基本性质用比的前项和后项分别除以它们的最大公因数。整数比

先用比的前项和后项分别乘它们分母的最小公倍数,把它转化成整数比,再按整数比的化简方法进行化简。分数比化简比的方法。比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。比的基本性质

化简小数比时,先用比的前项和后项分别乘10,100,1000…把它们化成整数比,再按整数比的化简方法进行化简。小数比化简比的方法。比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。比的基本性质

同时乘4和6的最小公倍数解题过程⑴15∶12比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变。比的基本性质?同时除以15和12的最大公约数=(15÷3)∶(12÷3)=5∶4??

求比值和化简比的区别。(1)意义不同:求比值是比的前项除以后项所得的商,化简比是把比化成最简整数比。(2)运算方法不同:求比值是前项除以后项,化简比是根据比的基本性质进行运算。(3)结果的含义不同:求比值的结果是一个数,化简比的结果是一个比。

试一试把下面的比化成最简整数比。?解：200∶4=（200÷4）∶（4÷4）=50∶1??

三、课堂练习议一议比的前项相当于分数的分子，除法中的被除数;比的后项相当于分数的分母,除法中的除数;比号相当于分数中的分数线,除法中的除号;比值相当于分数中的分数值，除法中的商。所以比的基本性质、分数的基本性质、商不变的性质三者在本质上是一样的。比的基本性质和商不变的性质、分数的基本性质有什么联系?

母题阅读下面的资料,说出两个量的比,并把能化简的比化简。

母题阅读下面的资料,说出两个量的比,并把能化简的比化简。(答案不唯一)5号课桌椅对应的标准身高与6号课桌椅对应的标准身高的比:150.0:142.5=20:19

求比值和化简比。你做对了吗？比最简整数比比值25∶1004.2∶1.41∶45∶43∶1??3变式题

“神舟”五号搭载了两面联合国旗，一面长15cm，宽10cm，另一面长180cm，宽120cm。这两面联合国旗长和宽的最简单整数比分别是多少？解题思路：15︰10180︰120

解答：15︰10同时除以15和10的最大公因数180︰120同时除以180和120的最大公因数比的基本性质＝(15÷5)︰(10÷5)＝3︰2＝(180÷60)︰(120÷60)＝3︰2

把2.4:3化成最简单的整数比。错因：误把2.4:3化简的结果写成了比值的形式。2.4:3=2.4÷3=0.8判断正误。（）×

分析：要求的是化简比，但是在做题时却因为审题不清，算出了比值。这里的0.8是比值，是一个数，而不是一个最简单的整数比。正确解答：?

人体每天需要的水分约为2500毫升，其中从食物中摄取的约为1200毫升，直接饮入的约为1300毫升。写出从食物中摄取的和直接饮入的水量的比，并化简。解答：1200∶1300答：从食物中摄取的和直接饮入的水量的比是1200∶1300，化简后是12∶13。=（1200÷100）∶（1300÷100）=12∶13

这节课你们都学会了哪些知识？四、课堂小结3.把比化成最简整数比的过程,叫做化简比。化简比的结果应是最简整数比。1.比的前项和后项同时乘或除以相同的数(0除外),比值不变,这叫做比的基本性质。2.比的基本性质、分数的基本性质和除法商不变的性质在本质上是同一个规律。