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评价表5：项目学习成果评价量规
《空间几何体》项目学习成果
评价指标
评分等级及分值
得分
A（4分）
B（3分）
C（2分）
D（1分）
自评
互评
教师评价
一、内容完整性
内容非常完整、具体，有前言、问题分析、调查内容、提出建议、总结五部分。
内容完整，有前言、问题分析、调查内容、提出建议、总结五部分。
内容完整性一般，有前言、调查内容、提出建议、总结，但缺乏问题分析。
内容不完整，只有调查内容、提出建议、总结，但缺乏前言和问题分析。
二、文字表述
条理非常清晰、文字表述非常流畅、用词非常准确。
条理清晰、文字表述流畅、用词准确。
条理清晰、文字表述流畅、但某些方面用词不够准确。
条理清晰、但文字表述不够流畅、某些方面用词不够准确。
三、引用准确性
当地空间建筑物有提供具体的照片、图片；引用准确，并注明设计理由。真实性强。
当地空间建筑物情况统计有提供具体的照片、图片；引用准确并注明设计理由。
当地空间建筑物情况统计有提供具体的照片、图片；但引用未注明设计理由。
当地空间建筑物情况只作模糊表述，没有提供具体的照片、图片；引用也未注明设计理由。
四、文字版面设计、篇幅
电子报版面设计非常合理、篇幅适当。重点内容有加粗。
电子报版面设计较合理、篇幅适当。重点内容有加粗。
电子报版面设计较合理、重点内容有加粗，但篇幅过短。
电子报版面设计较合理、但篇幅过短，重点内容也无加粗。
五、建议可行性
设计观念新颖、见解独到、可行性强，有较好建设性和现实借鉴作用。
设计观念新颖、可行性强、有较好的现实借鉴作用。
设计观念较新颖、有一定现实借鉴作用。
设计观念陈旧，可行性不强。
小计
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