- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
中班科学《神奇的瓶子》教案
一、教学内容
本节课选自中班科学领域教材第四章《有趣的物体》,详细内容为“神奇的瓶子”。通过让幼儿探索不同材料的瓶子,了解瓶子的特性,培养幼儿的观察、思考和动手操作能力。
二、教学目标
1.让幼儿了解瓶子的基本结构和特点,知道瓶子是由不同材料制成的。
2.培养幼儿运用观察、比较、实验等方法,探究瓶子的特性,提高幼儿的动手操作能力。
3.培养幼儿的合作意识,提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点
难点:让幼儿理解瓶子是由不同材料制成的,并了解各种材料的特性。
重点:培养幼儿观察、思考和动手操作能力,提高幼儿的合作意识。
四、教具与学具准备
教具:各种材质的瓶子(塑料、玻璃、陶瓷等)、实验材料(沙子、水、小石子等)。
学具:放大镜、小锤子、小盘子、标签纸等。
五、教学过程
1.实践情景引入
教师展示一个神秘的箱子,告诉幼儿箱子里有很多神奇的瓶子,激发幼儿的好奇心。
2.神奇的瓶子展示
(1)教师从箱子里拿出各种瓶子,让幼儿观察并说出瓶子的名称。
(2)教师引导幼儿观察瓶子的外观,如形状、颜色、大小等。
3.探索瓶子的特性
(1)让幼儿分组,每组挑选一个瓶子,用放大镜观察瓶子的细节。
(2)让幼儿用小锤子轻轻敲击瓶子,感受瓶子的声音。
(3)让幼儿将沙子、水、小石子等放入瓶子,观察瓶子内外的变化。
4.例题讲解
教师以一个塑料瓶为例,讲解塑料瓶的轻便、透明、易变形等特性。
5.随堂练习
让幼儿根据所学知识,判断各个瓶子的材质,并描述其特性。
6.瓶子分类游戏
教师将各种瓶子打乱,让幼儿将其分类,并贴上相应的标签。
六、板书设计
1.神奇的瓶子
名称:塑料瓶、玻璃瓶、陶瓷瓶等
特性:轻便、透明、易变形等
2.瓶子分类
塑料瓶
玻璃瓶
陶瓷瓶
七、作业设计
1.作业题目:找出家里的瓶子,并描述其特性。
答案示例:我找到了一个塑料瓶,它轻便、透明,可以装水。
2.作业题目:与家长一起制作一个简易的喷泉。
答案示例:我用一个塑料瓶,底部打一个小孔,装满水后倒置,水就会从小孔喷出来。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思
本次教学中,幼儿对瓶子的探索表现出很高的兴趣,但在瓶子分类时,部分幼儿对材质的判断还存在困难。在今后的教学中,应加强对瓶子材质的讲解。
2.拓展延伸
(1)让幼儿了解瓶子在日常生活中的应用,如装饮料、化妆品等。
(2)引导幼儿思考瓶子可以如何变废为宝,如制作花瓶、笔筒等。
重点和难点解析
1.教学难点与重点的设定。
2.教具与学具的准备。
3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4.板书设计。
5.作业设计。
6.课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的设定
教学难点:理解瓶子是由不同材料制成,并了解各种材料的特性。
详细说明:针对此难点,教师应通过实物展示、实验操作和讲解,使幼儿对瓶子的材料有直观的认识。可以增加对不同材料瓶子的触摸、敲击、观察等环节,让幼儿亲身体验各种材料的差异。
教学重点:培养幼儿观察、思考和动手操作能力,提高幼儿的合作意识。
详细说明:在教学过程中,教师应以引导为主,鼓励幼儿主动观察、思考,通过实际操作来解决问题。同时,注重培养幼儿的合作意识,如在分组实验、讨论环节,让幼儿学会倾听他人意见,共同完成任务。
二、教具与学具的准备
详细说明:教具与学具的准备要充分且具有针对性。各种材质的瓶子要清洗干净,避免杂质干扰幼儿的观察。实验材料要安全可靠,避免对幼儿造成伤害。学具如放大镜、小锤子等要适合幼儿的年龄特点,易于操作。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1.实践情景引入
详细说明:实践情景的引入要具有吸引力,激发幼儿的好奇心。教师可以通过神秘箱子、故事导入等形式,让幼儿产生探索欲望。
2.例题讲解
详细说明:在讲解例题时,教师应结合实物,用生动的语言和形象的动作,使幼儿更容易理解瓶子的特性。可以采用问答、互动等形式,提高幼儿的参与度。
3.随堂练习
详细说明:随堂练习要注重巩固所学知识,教师可设计不同难度的题目,让幼儿在实际操作中运用所学知识。同时,关注幼儿在练习中的表现,及时给予指导和鼓励。
四、板书设计
详细说明:板书设计要简洁明了,突出教学重点。可以使用图文结合的方式,使幼儿更容易理解和记忆。在板书过程中,教师可邀请幼儿参与,如贴上标签等,增强互动性。
五、作业设计
详细说明:作业设计要具有实践性和趣味性,让幼儿在家庭环境中也能继续探索和学习。作业题目要明确,答案示例要规范,便于家长辅导。
六、课后反思及拓展延伸
1.课后反思
2.拓展延伸
详细说明:拓展延伸要注重培养幼儿的创新能力,引导幼儿将所学知识应用到实际生活中。教师可以提供一些创意任务,
文档评论(0)