- 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
1-
《手指》教学反思
下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。文档下载后可定制随意修改,请根据实际需要进行相应的调整和使用,谢谢!
并且,本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料,如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等,如想了解不同资料格式和写法,敬请关注!
身为一位优秀的教师,我们要在教学中快速成长,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,来参考自己需要的教学反思吧!以下是小编收集整理的《手指》教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
《手指》教学反思1
《手指》是丰子恺先生的一篇文章,语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出。是六年级下册第一单元的最后一篇课文。这篇课文比较简单,学生能够很轻松地了解五根手指的特点。因此,在教学中我把这篇文章的教学定位为“指向习作的教学”。
第一步,在初读课文,了解文章的主要内容之时,指导学生要善于发现文章中的关键句。把握文章的关键句子能够帮助我们了解文章的主要内容。
第二步,出示表格。默读课文,完成“填写五根手指长处和短处”的表格。在这一环节,指导学生提取关键词,学习运用关键词来概括手指的长处和短处。
通过以上两个环节的学习,培养学习把一篇文章读薄的能力。从整体上了解文章。做到心中有数。
第三步,体会作者写法:
1、以第二自然段写大拇指的这一片段为例,指导学生发现作者运用修辞手法等来写作的方法,使文章生动具体。
2、结尾段与第一自然段对比阅读,感悟两个总写的不同。同时也体会到文章详略分明的写作方法。
第四步,学习方法,迁移运用。学习作者总——分——总的结构特点,学习作者运用修辞来具体生动地描写手指的方法,分小组来写五官。孩子们兴致很高,首先可以模仿课文中的写法,其次一个小组写一种器官,学生感觉很简单,所以课堂上在展示时,很多孩子积极地举手发言,而且语言也非常优美。最后布置作业,仿照本文以《五官》为题写一篇文章。结果,交上来的作业,内容及其丰富,甚至有的学生洋洋洒洒千字文,没有不交作业的学生。
通过这次教学,我体会到首先教师在课前要充分备课,了解文本特点,预设科学合理的`教学流程。其次,习作教学一直是语文教学中的短板,学生感觉作文难写,教师感觉作文难教,究其原因是教师不知从何讲起,空洞的讲解效果甚微。如果在平时的阅读教学中适当地根据文本特点渗透习作教学的指导,那么,在潜移默化与长期不断地练习中,学生的习作能力肯定会有很大的提高,而且对于习作的畏惧感也会逐渐消失。
《手指》教学反思2
本课的教学目标根据教师用书上的要求定为:
1、概括文章的主要内容;
2、了解五根手指的外形及其作用,总结五指的特点;
3、体会文章的写作方法;
4、领悟课文蕴含的道理。
在上课之初,将本课的教学目标板书在黑板上,提出要求:同学们自读课文,根据教学目标在书上圈画、批注。然后,在小组内交流以上内容。此环节进行了近十分钟。在学生交流的同时,我随机抽查了学生的课本,看看学生在学过的课文上的批注情况。我看到的是每个孩子的批注不尽相同,但是,都能够写出自己的独特感受,这是我所希望看到的。于此同时,听了几个小组的发言,看到同学们基本能够做到倾听和写下自己感触较深的发言内容。
自读时间结束后,找学生将课文从头至尾再读了一遍。随机对“养尊处优”等词进行了解释。一同学查字典解释完之后,又点名将这位同学的发言重复。站起来的同学大部分能够就自己的理解解释清楚,但是我说出了我这么做的目的是检查大家的听课情况。学生们由此能将注意力再次集中一些。之后,针对四个教学目标进行汇报交流。
对于第一个目标,学生们都能够概括出来。
对于五指的作用,同学们能够从文中准确找出来。在交流的时候,提示了在举例子的时候,事例之间的标点符号是分号,感受了分号的用法。在概括特点的时候,结合各个事例,学生们基本上准确概括出来:拇指的肯吃苦、不图名利、默默奉献、实而不华;食指的机敏、爱受伤、勤奋卖力、敢于冒险、奉献;中指的虚荣、高傲等。
在本节课上,对于文章写作方法的汇报令我比较高兴。
因为在写作上,孩子的问题较大。在这节课上,学生们汇报出来举例子的写作方法;拟人的方法(张贺同学汇报。他说他发现在整篇课文中,并没有用“它”,而用的是“他”。);比喻等基本的内容。王淏明看出来了在五指的叙述中,拇指、食指、中指详写,无名指、小指是略写;高航说出了构段的方法——总分结构,并和同学们再次朗读一遍;还有王俊力汇报的谋篇方法——总分总结构,同样领着同学们再次看了一遍。然后就本单元的写作,对同学们提出了修改意见,按照这节课交流的构段与谋篇的方法,认真修改自己的作文。
您可能关注的文档
- 《悲惨世界》读后感合集15篇.doc
- 《惊天动地》观后感.doc
- 《意林》读书感悟.doc
- 《感恩的心》读后感.doc
- 《我爱你,中国的汉字》教学设计.doc
- 《我的妈妈是精灵》读后感.doc
- 《手术安全核查与手术风险评估制度》等现场督查质控反馈表.doc
- 《把信送给加西亚》读后感 (15篇).doc
- 《摆渡人》读书心得15篇.doc
- 《散步》教学反思.doc
- 运动风格趋势:轻量化户外 2025 S S.pdf
- 数字乡村建设村村通广播应用方案.pdf
- 高盛-日本市场策略 Japan Strategy Flash 1Q325 earnings summary Double-digit (%) profit growth as results largely surprised upwards 0820 2024.pdf
- CEEM《全球智库半月谈》(总第286期).pdf
- 智慧物流概论微课课件第4章智慧物流信息平台.pdf
- 数字乡村公共安全综合平台项目解决方案.pdf
- 智慧物流概论微课课件第7章智慧物流包装.pdf
- 【案例】”啤酒之王“的智慧物流探索之路.pdf
- 数字连江城市数字基座(一期)和数字乡村示范点建设项目.pdf
- 智慧物流概论微课课件第1章智慧物流概述.pdf
最近下载
- 装配式构造识图与设计题库含答案.docx VIP
- 《新闻采访与写作》课件.ppt
- 人教版(2019)高一物理必修1 第一章《运动的描述》教学分析 课件(共62张PPT).pptx
- 康养市场分析及商业模式创新策略研究报告.pdf
- ccw软件应用指南.doc
- Microsoft Visual Studio Code 中文手册(VScode说明文档翻译).pdf
- 机动车检测机构记录表格38900大全.docx
- 2024年江西省南昌市小蓝经济技术开发区选聘11人历年公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版.docx
- 项目管理教程(第 2 版)1-3章教学课件.pdf
- 《HG-T3778-2005-冷却水系统化学清洗、预膜处理技术规则》.pdf
文档评论(0)