现代分析第七章-(1)PPT课件.pdf

第七章

•菲尔兹奖与当代数学

本章目录

•一、为什么要了解菲尔兹奖

•二、菲尔兹奖得主对数学的主要贡献

•三、从菲尔兹奖看当代数学的特点

•四、菲尔兹奖得主的风彩及其对数学或

数学教育的一些见解

一、为什么要了解菲尔兹奖

•

庞加莱指出：“如果我们想要预见数学

的未来适当的途径是研究这门科学的历

史和现代”

•1950年以后，在国际数学家大会上作报

告的数学家，很多都是沃尔夫（Wolf）

数学奖和菲尔兹奖得主。从他们的建树

与见解，可以了解当代数学的轮廓与主

流。

•沃尔夫数学奖是沃尔夫奖的一个奖项，它和菲尔兹奖被

共同誉为数学界的最高荣誉。获得该奖项的华人为陈省

身和丘成桐。

由于菲尔兹奖只授予40岁以下的的年轻

数学家，所以年纪较大的数学家没有获奖的可能。恰巧

1976年1月，R.

沃尔夫及其家族捐献一千万美元成立了

沃尔夫基金会，其宗旨是为了促进全世界科学.艺术的

发展。沃尔夫基金会设有：数学.物理.化学.医学.农业五

个奖（1981年又增设艺术奖）。1978年开始颁发，通常

是每年颁发一次，每个奖的奖金为10万美元，可以由几

人分得。

什么是菲尔兹奖？

•菲尔兹奖是以

J.C.

菲尔兹（

Fields

）的姓氏命名的一

个国际数学奖。

•

J.C.

菲尔兹强烈主张数学发展应是国际性的，他

于数学的国际交流的重要性，对于促进北美洲数学的

发展都抱有独特的见解，并作出了很大的贡献。

•

•为了使北美洲数学迅速发展并赶上欧洲，是他

第一个在加拿大推进研究生教育，也是他全力

筹备并主持了

1924

年在多伦多召开的

第七次

国际数学家大会（这是在欧洲以外召开的第一

次国际数学家大会）。正是这次大会使他过分

劳累，从此健康状况再也没有好转，但这次大

会对于促进北美的数学教育发展和数学家之间

的国际交流，确实产生了深远的影响。

•当他得知这次会议的经费有结余时，他就萌发

了把它作为基金设立一个国际数学奖的念头。

为此他积极奔走与欧美各国谋求广泛支持，并

打算于

1932

年在苏黎世召开的第九次国际数

学家大会上亲自提出建议。但不幸的是未等到

大会开幕，他就去世了。

J.C.

菲尔兹在去世前

立下遗嘱，把他自己留下的遗产加上上述剩余

经费，由多伦多大学数学系转交第九次国际数

学家大会，大会立即接受了这一建议。

•

菲尔兹奖的一个最大特点是奖励年轻人，只授予

40

岁以下的数学家，即授予那些能对未来数学发展

起重大作用的人。

•菲尔兹奖是一枚金质奖章。奖章的正面是阿基米德

的浮雕头像

；

并刻着

“

超越人类极限，做宇宙的

主人

”

。反面刻着

“

全世界的数学家们，为知识作

出新的贡献而自豪

”

。

菲尔兹奖章

正面

反面

•菲尔兹奖被认为是年轻数学家的最高荣

誉，被称为为数学界的诺贝尔奖。奖金

有15,000加拿大元，约合一万五千美元。

地位崇高!

•第一

.

它是由数学界的国际权威学术团体―国

际数学联合会主持,从全世界的第一流青年数学

家中评定,遴选出来的；

•第二

.

它是在每隔四年才召开一次的国际数学

家大会上隆重颁发的，且每次获奖者仅

2~4

名，

因此获奖的机会比诺贝尔奖还要少；

•第三

.

也是最根本的一条是由于得奖人的出色

才干和成就，赢得了国际社会的声誉。

•菲尔兹奖对青年数学家来说，是世界上最高的

国际数学奖。从

1936

年开始到

2010

年，获菲

尔兹奖的已有

53

人，他们都是数学天空中升

起的灿烂明星，是数学界的精英。

•

国际数学联合会前主席帕利斯（

Palis

）说：

“

菲尔兹奖得主们的成就显示出高度的创造性

和深刻